인지중심 미술 교육론 탐구 > 교육학

본 저서는 Arthur D. Efland(2002)가 쓴

목차

역자 서문 /  저자 서문 /   감사의 말씀 

1장 미술과 심리학의 불편하고도 어색한 관계 /   실증주의자들의 유산 /   과학에서의 객관주의 /  이 책의 목적 /   이 책의 구성 /

2장 인지 발달 이론에서의 예술적 발달 /   행동주의의 유산 /   Piaget의 인지 발달 이론 /   사회 문화적 인지: Vygotsky의 관점 /   피아제식과 비고츠키식 인지 발달 이론의 난점 /   아동화에서의 발달 이론 /   미술 교육에 대한 함의점 / 

3장 인지 혁명과 학습의 개념 99 세 가지 인지적 입장들 /   상징 처리로서의 인지 /   사회문화적, 혹은 상황적 인지 /   통합적 이론을 지향하여 /   미술 교육을 위한 통합적 인지 이론의 필요조건 /   미술교육에의 시사점 /   

4장 미술에서 인지 유연성 이론과 학습 /   초급 지식과 고급 지식 습득간의 차이점 /   복잡한 영역과 학습 /   복잡성의 축소에서 기인하는 오개념: 감환적인 편견 /   복잡성 수수께끼와 교육과정 모델의 적용 /   통합 교육과정 /   미술 교육을 위한 인지 유연성 이론의 함의 / 

5장 미술학습의 장애물과 그 평가 /   미술 학습의 오개념－Koroscik의 분석 /   생활세계와 문화 인지적 지도 그리기 /   수업과 평가를 위한 함의점 /   수업과 평가에 있어 교육적인 자극 /   미술 이해의 증진을 위한 교육과정 맥락의 설계 /

6장 인지에서의 상상력 /   철학에서 상상력 /   정신적 이미지에 대한 심리학적 연구 /   인지에서 범주화 /   몇 가지 함축들－경험, 추상, 그리고 메타포 /   상상력에 관한 이론을 지향하며 : 범주화, 인지 도식 그리고 내러티브 /   미술교육에 대한 적합성 /   일반 교육을 위한 함의 / 

 7장 미술과 인지: 미술을 위한 인지적 논의 /   인지 유연성 /   미술을 통한 지식의 통합 /   인지에서의 상상력 /   미적 경험 /

 요약: 미술의 목적 / 참고문헌 /   찾아보기 

 

저자소개

arthur D. Efland 지음, 강현석 경북대학교 사범대학 교육학과 졸업 경북대학교 대학원 졸업(석, 박사) University of Wisconsin-Madison 연구원 경북대학교 교육학과 교수(현재) 주요 저서 및 논문 교과교육학의 새로운 패러다임(저서) 브루너 교육의 문화(공역) ｢내러티브를 통한 교육과정 개발자로서의 교사 전문성의 개개념화｣｢Efland의 래티스 모형이 교육과정 설계에 주는 시사점 탐구｣ 김선아 서울대학교 미술대학 졸업 Syracuse University(교육학 박사), 미술교육 전공 서울대, 한양대, 경인교대 강사 역임 한양대학교 응용미술교육과 객원교수(현재) 주요 저서 및 논문 ｢미술교육에 있어서 전문성의 의미｣｢미술교육연구의 방법론적 고찰｣｢창의성 교육에 있어서 교사의 전문가적 역할｣ 김혜숙 Edinboro University 학사 졸업 Columbia University 석박사 미술교육 전공(교육학박사) 캐나다 빅토리아 대학교 초빙교수 역임 춘천교육대학교 미술교육과 교수(현재) 주요 저서 및 논문 미술교육의 동향과 전망 전통미술문화교육 ｢작품의 구조에 따른 초등학생들의 비평적 논리적 사고와 언어표현 함양에 관한 연구｣｢전통산수화의 자연관이 갖고 있는 의미와 재해석 및 철학적 담론에 대한 연구｣ 안금희 서울대학교 미술학과 졸업 Ohio State University 철학박사 (미술교육전공) 현 경인교육대학교 미술교육과 조교수 주요 저서 및 논문 미술교육과 문화 놀이를 활용한 신나는 교실 수업 외 다수 질적연구와 교육 외 번역서 다수 이은적 서울교육대학교 졸업 프랑스 파리8 대학에서 미술교육 전공 박사 대구교대 미술교과 교수(현재) 주요 저서 및 논문 재미있는 미술감상수업 미술교육의 동향과 전망 공저 미술과에서의 비평 능력 등 이자현 대구교대 졸업 대구교대 교육대학원 졸업 경북대학교 대학원 박사과정 교육과정 전공 경북대학교 강사 및 대구 대서초등학교 교사(현재) 주요 저서 및 논문 학교 교육과정 설계론의 새 지평 (공역) Bruner의 교육의 문화(공역) ｢Eisner의 인식론에 비추어 본 미술 교육과정 구성원리의 탐구｣｢Efland의 래티스 모형이 교육과정 설계에 주는 시사점 탐구｣ 황연주 대구교대 미술교육과 졸업 경북대학교 미술교육전공 석사 독일 베를린 자유대학교 미술교육 전공(철학박사) 청주교육대학교 미술교육과 교수(현재) 주요저서 및 논문 미술교육과 문화, 2003, 학지사 미술교육의 동향과 전망, 2003, 학지사 공저 ｢초등학교 동영상 교육 프로그램 개발에 관한 연구｣(2005) ｢초등학생을 위한 TV영상교육의 사례-타이틀 로고 디자인을 중심으로｣(2005) ｢시각문화 교육의 일환으로서 디지털 영상에 관한 연구｣(2002) 외 다수

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