[개정판] 교육실습의 이론과 실제 > 교육학

교육실습은 교사양성기관에서 예비교사들이 마지막으로 수강하는 교과목으로 완성의 의미를 갖는다. 교육실습을 통해 학생들은 지금까지 대학에서 배워 익힌 전공학문과 교육학의 제 이론과 실제를 교육현장에 적용할 수 있는 좋은 기회를 갖게 된다. 이는 교사자격증을 얻기 위한 필수 과목으로써의 의미뿐만 아니라 교사로서의 자질과 적성을 가늠하고, 학생을 이해하는 기회로 더욱 중요한 의미가 있다. 이 책을 통해 교육실습에 임하는 학생들이 교육실습 기간뿐만 아니라 신규교사 공개 임용시험에도 도움이 되기를 바란다. 아울러 본서에 나타나는 미비한 모든 점은 본 저자들의 부족함에서 기인되었으므로, 계속적인 연구를 통해 충실한 보완이 이루어지도록 노력하겠다.

목차

제1부 교직사회의 이해
제1장 교직의 성격
제2장 교사의 역할과 자질
제3장 교원의 윤리와 교권

제2부 교직실습 이론
제4장 교육실습의 기초
제5장 교육실습의 실제와 평가
제6장 교육실습록 작성

제3부 교육실습 실제
제7장 심화‧보충학습 전개의 전제
제8장 교과별 교수-학습 지도안 예시

저자소개

한상효(韓相孝) 단국대학교 대학원(교육과정 전공, 교육학 박사) (현) 전주대학교 사범대학 교직교육과 교수 유평수(柳坪洙) 전북대학교 대학원(교육행정 전공, 교육학 박사) (현) 전주대학교 사범대학 교직교육과 교수 서재복(徐在福) 충남대학교 대학원(교육철학 및 교육사 전공, 교육학 박사) (현) 전주대학교 사범대학 교직교육과 교수 최지은(崔知殷) 숙명여자대학교 대학원(교육심리 전공, 교육학 박사) (현) 전주대학교 사범대학 교직교육과 교수

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