교실체육 > 교육학

 이 책은 총 2부로 구성되었다. 1부는 교실 체육수업을 해야 하는 이유와 교실 체육수업을 위한 교사의 역할을 자세히 설명해주고 있다. 2부는 교실 체육수업을 위한 교실 배치법과 준비운동 및 정리운동, 2015 체육과 교육과정에 맞게 건강, 도전, 경쟁, 표현 영역에 따른 수업의 실제 내용과 교과 간 통합에 대한 교실 체육수업의 내용 그리고 학기 초 어색해 할 수 있는 학생들을 위한 마음열기 게임을 다루었다. 또한 안전교육이 강조되는 시점에서 각 영역별 활동 속에 안전 교육 내용을 제시하였다. 이 책은 유아교육자뿐만 아니라 초중등 교사, 아동 발달이나 심리치료 관련 교육전문가들에게 도움이 될 것이다. 특히 이 책을 통해 체육교육의 가치 인식에 도움을 주고 아동에 대한 이해의 증대로 유, 초, 중등 체육과 연구가 활발해지기를 기대해 본다.

목차

프롤로그 3
게임 찾아가기 6

제1부 교실 체육의 가치

제1장 교실 체육의 가치 17
1. 교사의 고뇌 19
2. 교실 체육의 의의 19
3. 체육의 가치 20
4. 체육수업과 뇌 발달과의 관계 24
5. 교실 체육의 본질적 특성 30
6. 교실 체육에서의 고려사항 31
7. 교실 체육 전 확인해야 할 사항 33

제2장 교실 체육 계획을 위한 교사의 역할 35
1. 교실 게임 수업을 위한 교사의 책임 37
2. 발문하기 40
3. 모둠 구성 전략 41

제2부 교실 체육의 실제

제3장 교실 배치법 45
제4장 준비운동과 정리운동
제5장 교실 체육을 위한 수업의 구조 71
제6장 아이스브레이킹 교실 체육 81
제7장 건강교실 체육 101
제8장 도전교실 체육 123
제9장 경쟁교실 체육 165
제10장 표현교실 체육 205
제11장 교과통합교실 체육 255

참고문헌 275
찾아보기 277

저자소개

엄혁주(polight@hanmail.net)
경인교육대학교 졸업
고려대학교 교육대학원 교육학 석사(체육교육 전공)
고려대학교 대학원 체육학 박사(스포츠심리학 전공)
한국초등체육학회 이사
한국체육교육학회 이사
한국스포츠심리학회 회원
엄쌤의 교실체육 그리고 체육심리 이야기 카페 운영자(http://cafe.daum.net/polight5)
(현) 경기도 초등학교 교사

<저서 및 역서>
재미있는 101가지 준비운동, 정리운동(공역)
초등체육수업론 제2판(공저)

고문수(msko@ginue.ac.kr)
경인교육대학교 졸업
경인교육대학교 교육대학원 교육학 석사(초등체육교육 전공)
인천대학교 대학원 체육학 박사(스포츠교육학 전공)
한국스포츠교육학회 상임이사, 편집위원
한국체육교육학회 상임이사, 편집위원
한국초등체육학회 이사
(현) 경인교육대학교 체육교육과 교수

<저서 및 역서>
재미있는 도전활동 수업(공역)
초등체육수업론
초등체육수업론 제2판(공저)
스포츠교육 현상의 질적 연구
스포츠교육학(공저)

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