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지성공간

보육학개론(3판)
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저자
조복희, 김현지, 양연숙, 이영환, 이주연, 이진숙, 장혜자, 한유미
발행일
2015-08-31
ISBN
978-89-254-0980-1(93370)
페이지
440
판형
46배

만 5세 누리과정 시행을 계기로 보육학개론은 개정한 지 3년도 채 안 되어 보육학개론 3판을 출판하게 된 것은 우리나라 보육이 급격하게 변화하고 있기 때문이다.

보육학개론은 보육에 대한 기본적 이해와 보육 전반에 대한 통찰적 시각을 갖도록 도와주는 기본 교과이다. 특히 보육학개론은 대부분의 대학에서 1, 2학년 학생들을 대상으로 개설하는 교과목으로 보육교사 자격을 취득하기 위한 교과목 중 가장 먼저 수강하게 된다. 따라서 일반적인 수준에서 누구나 쉽게 접근할 수 있고, 보육에 대한 외부 환경적 변화를 충분히 담고 있는 교재가 필요하다.

이 책의 저자들은 풍부한 지적 그리고 시각적 자료들을 활용하여 빠르게 변화하고 있는 최근의 보육환경을 저서에 충분히 반영하고자 하였다.

머리말/3

제1장 보육의 기초 13
1. 보육의 개념 15
1) 교육적 보육/15
2) 복지적 보육/18
3) 육아지원/19
2. 영아보육의 필요성 및 의의 23
1) 아동의 입장에서/23
2) 가족의 입장에서/24
3) 여성의 입장에서/26
4) 국가적 차원에서/28
3. 보육사업의 발달과정 32
1) 제 1기(1921~1981년)/32
2) 제 2기(1982~1990년)/35
3) 제 3기(1991~2003년)/37
4) 제 4기(2004년~현재)/38
4. 보육 패러다임의 변화 42
1) 선별주의에서 보편주의 보육으로/42
2) 사보육에서 공보육으로/43
3) 공급자 중심에서 수요자 중심 보육으로/44

제2장 보육의 철학적 이해 49
1. 고대 그리스의 교육사상 51
2. 로마시대의 교육사상 55
3. 중세시대의 교육사상 56
4. 근세의 교육사상 57
5. 신인문주의 교육사상 62
6. 현대의 영유아 교육사상 66

제3장 보육경험과 아동발달 77
1. 보육경험과 애착 79
1) 어머니 취업과 애착/80
2) 보육이용률/82
3) 보육의 질/83
2. 보육경험과 발달 84
1) 건강 및 신체발달/85
2) 인지발달 및 언어발달/88
3) 사회적 능력과 정서발달/92
4) 행동문제/96
3. 기타 변인 97
1) 보육경험의 개인차/97
2) 보육시작 연령/99
3) 보육의 양/102

제4장 보육정책 105
1. 보육정책의 개념 107
2. 우리나라 보육정책의 연혁 109
3. 현행 주요 보육정책 및 보육사업 111
1) 영유아보육료 및 양육수당 지원 사업/111
2) 3~5세 누리과정/112
3) 수요자 맞춤형 보육ㆍ양육지원/114
4) 공공형 어린이집/115
5) 평가인증 활성화/116
6) 보육포털과 아이행복카드/117
7) 어린이집 CCTV 설치 의무화/118
4. 보육전달체계 119
1) 보육 행정 체계/119
2) 보육 지원 체계/120
5. 보육정책의 개선 방향 127
1) 무상보육/127
2) 영아보육과 영아발달/128
3) 보육교사 전문성/129
4) 부모 선택권 다양화/130
5) 보육의 공공성/130

제5장 어린이집의 종류와 설치기준 133
1. 어린이집의 종류와 현황 135
1) 국공립어린이집 136
2) 사회복지법인어린이집, 법인, 단체등어린이집, 민간어린이집/137
3) 직장어린이집/137
4) 가정어린이집/140
5) 부모협동어린이집/140
2. 어린이집 이용아동 현황 142
3. 국공립어린이집의 위탁 143
4. 어린이집 인가 146
5. 어린이집 정원 책정 148
6. 어린이집 설치 기준 149
7. 놀이터 설치 기준 150
1) 놀이터의 종류/150
2) 대체놀이터 설치 기준/151
3) 놀이기구 설치 기준/151
8. 비상재해대비시설 설치 기준 153

제6장 보육과정 157
1. 보육과정의 이해 159
1) 보육과정의 개념/159
2) 보육과정의 특성/159
2. 보육과정의 목표 및 내용 161
1) 보육목표/161
2) 보육내용/164
3. 보육과정의 계획 및 운영 172
1) 보육과정 계획/1722) 보육과정의 운영/180

제7장 어린이집의 건강, 영양, 안전 183
1. 건강 185
1) 영유아 발달과 건강/185
2) 건강 평가/186
3) 영유아의 건강에 영향을 주는 요인/187
4) 영유아 질병과 관리/189
5) 영유아 부상과 응급치료/194
6) 어린이집의 건강관리/196
7) 어린이집의 위생관리/198
2. 영양 199
1) 영양소의 기능/199
2) 영양권장량과 영양관리/203
3) 어린이집 급식관리/207
3. 안전 210
1) 안전한 보육환경/210
2) 안전사고/213
3) 어린이집의 안전관리/214
4) 안전교육/216
5) 어린이집 아동학대 예방 및 조치요령/217

제8장 보육환경의 구성 223
1. 보육환경의 기초 225
1) 보육환경의 중요성/225
2) 보육환경의 범위/226
3) 보육환경의 구성 원리/227
2. 실내 보육환경 229
1) 실내 시설/229
2) 실내 설비/233
3. 보육실의 환경 구성 236
1) 연령별 보육실 환경의 특성/236
2) 흥미영역의 구성/238
4. 실외 보육환경의 구성 244
1) 실외놀이의 중요성/244
2) 실외 보육환경의 구성/246

제9장 보육교직원 253
1. 보육교직원의 유형 255
2. 보육교직원의 자격과 배치 256
1) 보육교직원의 자격/256
2) 보육교직원의 배치/262
3. 보육교직원의 역할과 자질 263
1) 어린이집 원장의 역할과 자질/264
2) 보육교사의 역할과 자질/267
3) 의사 및 간호사의 역할과 자질/278
4) 조리원의 역할과 자질/278
5) 그 밖의 종사자의 역할과 자질/280
4. 보육교직원의 양성과정 및 연수 284
1) 양성과정/284
2) 연수/287

제10장 어린이집과 가족 및 지역사회 연계 293
1. 부모참여 및 교육 295
1) 부모참여 및 교육의 개념/295
2) 부모참여 유형/296
3) 부모참여 실제/308
2. 지역사회와의 연계 313
1) 지역사회와의 협력의 필요성/313
2) 지역사회와의 협력 유형/313

제11장 어린이집 운영관리 319
1. 어린이집의 인적자원 관리 321
1) 보육교직원의 배치 기준/321
2) 보육교직원의 임면과 복무사항/323
3) 보육교직원의 복지/328
4) 질적인 교사관리/338
5) 어린이집운영위원회/340
2. 어린이집의 재정 관리 341
1) 어린이집의 회계/342
2) 어린이집의 수입ㆍ지출 원칙/345
3) 어린이집의 운영비 관리/347
4) 어린이집 결산/349
3. 어린이집의 시설 구성 및 관리 352
1) 어린이집의 시설 구성/352
4. 어린이집의 사무관리 365
1) 어린이집의 보관 문서/366
2) 문서의 작성 및 발송/370
3) 문서등록 및 접수, 보관/370

제12장 보육의 질 및 평가 373
1. 보육의 질 375
1) 보육의 구조적 질/376
2) 보육의 과정적 질/378
2. 보육평가의 개념 및 목적 380
3. 보육평가의 분류 381
1) 인력평가/381
2) 프로그램 평가/382
4. 보육평가의 실제 383
1) 어린이집 평가인증제/383
2) 아동발달 포트폴리오/391
3) 서비스 수혜자의 만족도 평가/401

부록 409
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조복희
현 경희대학교 명예교수
Oregon State Univ.(Ph.D.)
Univ. of Tennessee(M.S.)
서울대학교 사범대학 졸업

김현지
현 전북과학대학 복지계열 교수
경희대학교 박사(아동학 전공)
전북대학교 대학원 교육학과 졸업
전북대학교 및 동 대학원 석사

양연숙
현 대전대학교 아동교육상담학과 교수
경희대학교 박사(아동학 전공)
경희대학교 및 동 대학원 석사

이영환
현 전북대학교 아동학과 교수
경희대학교 박사(아동학 전공)
서울대학교 및 동 대학원 석사

이주연
현 전남대학교 아동학 전공 교수
Univ. of Wisconsin-Madison(Ph.D.)
이화여자대학교 및 동 대학원 석사

이진숙
현 전북대학교 아동학 전공 교수
경희대학교 박사(아동학 전공)
서울대학교 및 동 대학원 석사

장혜자
현 대덕대학교 영유아보육과 교수
경희대학교 박사(아동학 전공)
충북대학교 및 동 대학원 석사

한유미
현 호서대학교 유아교육과 교수
경희대학교 박사(아동학 전공)
Oxford Brookes Univ.(M.A.)
서울대학교 생활과학대학 졸업

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