오랫동안 선생님들과 함께 사회과다운 수업을 고민하였다. 이론을 구성하고, 그것을 수업에 적용하면서 사회과다운 수업으로 조금씩 나아갔다. 그러면서 우리가 하는 작업들을 여러 선생님들과 공유하고 싶다는 생각을 하였다. 본서는 이 같은 고민의 일단을 묶은 것이다.
목차
머리말 / 3
제1부 사회과다운 수업하기
1. 사회과 학습 대상의 내·외재적 특성과 자료의 관계 / 9
2. 사회과다운 수업의 토대로서 사회과다운 자료 / 13
3. 사회과다운 수업하기로서 비조작 자료의 조작에 토대한 탐구 / 16
제2부 지리
한국지리_25
1. 우리나라의 영역 / 27
2. 우리나라의 위치 / 45
3. 우리나라 기온의 특징 / 54
4. 우리나라 강수의 특징 / 68
5. 우리나라의 지형 / 82
6. 시대별 산업 구조의 특징 / 99
7. 우리나라 인구 분포 특징 / 108
8. 도시와 촌락의 인구 구성 / 124
9. 우리나라의 인구 문제 / 134
세계지리_145
1. 오대양 육대륙 / 147
2. 세계 여러나라의 위치 / 155
3. 세계지도와 지구본 / 164
4. 세계의 다양한 지형 / 173
5. 세계 여러 나라의 기후 / 182
6. 세계 여행 상품을 개발하라 / 197
환경_205
1. 우리나라의 자연재해 / 207
2. 우리 주변의 환경문제 / 219
3. 환경 친화적 도시 건설하기 / 234
제3부 역사
역사 1_245
1. 역사 수업 첫 시간 / 247
2. 통일신라시대 문화의 특징 / 258
3. 통일신라 말기의 상황과 후삼국의 성립 / 269
4. 고려의 대외관계 / 279
5. 조선의 도읍지 한양 / 288
6. 세종대왕의 업적 알기 / 297
7. 임진왜란 연표 만들기 / 304
8. 왕이 되어 나라의 위기를 극복하라(병자호란) / 312
역사2_323
9. 임진왜란과 병자호란 이후 사람들의 삶 / 325
10. 조선 후기 신분제도의 변화 / 333
11. 여성의 삶과 지위의 변화 / 339
12. 근대화 시기, 조상들이 바라던 나라 / 350
13. 근대문물의 도입과 생활의 변화 / 358
14. 항일의병운동의 변화 / 366
15. 역대 대통령 임기로 현대사 시작하기 / 374
16. 가족사 이야기로 경제발전 알기 / 381
저자소개
송 언 근
대구교육대학교 사회교육과 교수로, 경북대학교 지리교육과에서 수학(문학박사)하였다. 한국지리환경교육학회 회장과 뉴질랜드 크라이스트처치 교육대학 연구교수를 지냈다. 주요 저서와 논문은 ‘지리하기와 지리교육’, ‘양동마을 입지탐구에 토대한 지리 탐구 과정의 구성’ 등이 있다.
정 혜 정
현재 대구월배초등학교 교사로, 대구교육대학교 대학원에서 석사학위를 받고, 한국교원대학교에서 사회과교육 전공으로 박사학위를 받았다. 주된 관심분야는 ‘사회과 탐구수업’과 ‘사회과 교사교육’이며 연구물로는 ‘비조작 자료의 조작과정이 학습자의 지식 구성에 미치는 영향(2008)’, ‘초등 사회과 수업 평가 기준과 평가 사례(2009)’, ‘초등 사회과 교사 정체성 형성 과정(2012)’ 등이 있다.
이 관 구
현재 대구수창초등학교 교사로, 대구교육대학교 대학원에서 "가족사를 통한 초등 역사인식의 형성"으로 석사학위를 받았으며 주된 관심분야는 '역사수업'이다. 연구물로는 저서 「초등한국사 진짜 역사수업을 말한다.」, 「선생님과 함께하
는 대구읍성 답사」와 티처빌 원격연수원 연수강좌 「초등한국사 진짜 역사수업을 말한다.」, 「역사채널e, 우리역사 바로 세우기」가 있다.
• 블로그: 관쌤의 초등역사(
http://blog.naver.com/ykk209)