성공적인 학교경영을 위한 교장론 > 교육학

왜! 교장론인가?

교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못한다는 말이 있다. 마찬가지로 학교의 질은 교장의 리더십을 능가하지 못한다고 할 수 있다. 오늘날과 같이 단위 학교의 역할이 우리나라 교육의 발전에 중요시되고 있는 시점에서 학생, 학부모, 교사가 행복한 학교가 되기 위해서는 교장의 역량이 더욱 중요시될 수밖에 없다. 교장의 역량이 바로 리더십인 것이다. 교장의 리더십은 학교의 탄생과 함께 학교 운영의 중요한 요인이 되어 왔지만 앞으로 교육의 발전을 요구하는 사람들과 다양한 요구와 급변하는 시대에 생존할 수 있는 인재를 양성하기 위해서는 더욱 중요한 요소가 될 수 있다. 교장 한 사람의 올바른 학교 운영은 단순히 학교의 주인인 학생들만이 아니라 교사나 학부모, 지역주민들의 강한 동조를 얻을 수 있을 뿐만 아니라 우리나라 교육 발전에 큰 기여를 하게 된다. 오늘날 급변하는 사회는 학교제도나 교육정책의 변화를 가져오게 하였을 뿐만 아니라 교육의 수요자인 학생과 학부모의 요구가 다양해져 감에 따라 교장은 나름대로의 경영철학을 갖지 않고서는 학교를 제대로 운영할 수 없는 지경에 이르렀다.

교장으로서 성공적인 학교경영을 위한 가이드북

이 책은 현장에서 우리나라 교육의 발전을 위해서 노력하시는 교장선생님과 교감선생님들을 위한 학교경영 실무지침서이다. 지금까지 나와 있는 책들이 이론 위주의 일반적인 내용을 주로 다루고 있어서, 교장으로서 학교를 경영하는 데 큰 도움이 되지 못한다는 요구를 반영하여 현장에서 교장으로서 학교경영에 실무적인 도움이 될 수 있는 내용으로 구성되었다. 매년 달라지는 교육제도의 변화와 학교의 구성원인 교직원, 학생, 학부모들의 요구와 함께 심각한 교권침해로 말미암아 교장은 전혀 경험하지 못했던 당황스러운 일들을 직면하게 된다. 이 책은 급변하는 교육정책과 제도에 맞추어서 가장 최신의 제도에 맞추어 학교경영을 위한 노하우를 제공하고 있다. 그리고 교장에게 요구하는 능력이 시대의 변화에 따라 많은 변화를 하였고, 시도교육청이나 학교급별로 차이가 있고, 교장과 학교 구성원 간의 교장의 역할과 리더십을 보는 관점에 너무 많은 차이를 가지고 있는데 이러한 복잡하고 다양한 교장의 역할과 학교경영에 대하여 최대한 객관적인 시각으로 학교경영에 실질적인 도움이 되는 내용으로 구성되어 있다.

실제 사례를 통한 학교경영 노하우 제공

이 책에서는 이론적인 학교경영론을 제외하고, 실질적으로 성공적인 학교경영에 도움이 되는 교육학적 지식을 제공하고 있으며, 민원이나 각종 사고가 발생했을 때 어떻게 처리해야 할지 몰라서 당황스러울 때 실제 사례들을 제시하고 해결하는 방법을 제공하고 있으며, 교장을 둘러싼 교감, 교사, 행정실 직원, 학생, 학부모, 학교운영위원회, 지역사회와의 관계를 어떻게 해야 하는지에 대한 실제 사례를 들고 노하우를 제공하였다.

목차

제1장  교장의 역할과 직무

교장(校長)이란?｜교장의 임용방법｜교장이 갖추어야 할 역량｜교장으로서 해야 할 역할｜훌륭한 교장이 되기 위한 바람직한 교장상｜성공적인 학교 운영을 위한 교장의 직무｜교장으로서 가지는 권한｜교장으로서 지켜야 할 의무｜교장으로서 가져야 할 리더십｜교장의 필수조건 청렴｜조심해야 할 직권남용(職權濫用)

제2장  학교장으로서의 출발과 마무리

학교경영 공백을 줄이는 인수인계｜교직원과 학생을 감동하게 만드는 취임사｜성공적인 학교경영의 시작은 인사(人事)｜좋은 학교를 만들기 위해 필요한 학교평가｜추억에 남는 수학여행 만들기｜득실을 따져 보아야 할 회식｜꿈을 갖게 하는 입학식 진행하기｜기억에 남는 졸업식 진행하기｜떠난 자리가 아름다운 전근｜준비할수록 행복한 퇴직

제3장  좋은 학교경영을 위한 현안과 과제

좋은 학교의 특징｜좋은 학교를 위한 학교경영의 비전 설정｜좋은 학교 운영을 위한 방향 설정｜학교경영의 성패를 좌우하는 교육과정 운영｜학생 중심의 교육과정 운영｜효율적인 학교경영을 위한 조직관리｜아무리 강조해도 넘치지 않는 학교 안전관리｜학생들의 건강에 직결되는 학교급식 관리｜교장의 운명을 결정짓는 민원관리｜좋은 학교를 만들기 위한 학교시설 관리｜수업의 질을 높이는 수업장학 관리

제4장  존경받는 교장이 되기 위한 인간관계

교직원들과의 관계｜학생들과의 관계｜학부모와의 관계｜학교운영위원회와의 관계｜지역사회와의 관계｜교감과의 관계｜교무행정인력과의 관계

제5장  학생 관리

학생과 친하게 지내기｜학생 생활지도 노하우｜학생 성범죄 예방｜학교폭력 예방｜학습부진아 관리계｜지역사회와의 관계｜학교 부적응 학생 관리｜왕따 문제 해결｜교권침해 문제 해결

제6장  교사 관리

교사로서 가지는 권리와 의무｜교사로서 해야 할 교사의 직무｜교사로서 수행해야 할 역할｜교사들의 자긍심을 높이는 방법｜교사 스트레스의 문제점과 해결방법｜수업의 질을 높이는 방법｜교사와 교장 간의 갈등 해결 방법｜교사와 교사 간의 갈등 해결 방법｜철저한 예방이 필요한 교사 성범죄

제7장  행정실 관리

교육행정직 공무원과 교육공무직원의 이해｜행정실의 업무에 대한 이해｜교장이 꼭 알아야 할 학교 재정 관리｜학교회계 예산 편성 지침｜세출예산 성질별 편성 및 집행 기준｜교육행정직 공무원과 교사 간의 갈등 해결 방법｜행복한 은퇴를 위한 금품비리 관리

제8장 교장이 꼭 알아야 할 교육제도
학생들의 꿈과 끼를 키우는 자유학기제 | 학생들이 행복한 혁신학교 관리 | 미래인재를 양성하는 창의·인성교육 | 전인교육을 위한 융합교육 | 지식의 체계화에 도움을 주는 현장체험학습 | 대학 진학률을 높이기 위한 입학사정관제 | 고등학교 선발방식 자기주도학습 전형

제9장  학습능력을 높이는 교수학습

자율적인 학습활동을 위한 블록타임제｜교사의 전문성을 높이는 코티칭｜상호작용을 높이는 협동학습｜협동하여 대화하는 토론학습｜심층적으로 연구하는 프로젝트학습｜학습동기를 높이는 비전 설정

제10장  예상되는 교육의 미래

제4차 산업혁명과 교육의 변화｜미래 유망 직업에 맞춘 교육의 방향｜출생률 감소에 따른 학교의 변화｜특성화고등학교의 비전과 전망｜늘어나는 학생들의 일탈｜핀란드 교육에서 배울 점

부록

교장 선발 기준｜승진 규정｜경기도교육청의 학교평가 지표｜존중과 배려의 학교문화 인식도(학생용)｜학교평가 결과표(예시)｜학교평가 결과 연도별 추이표(예시)

저자소개

저자는 공주대학교 사범대학 일반사회교육과를 졸업하고, 경희대학교 교육대학원에서 교육공학을 공부하였으며, 홍익대학교 대학원에서 평생교육정책으로 박사학위를 받았다. 당진중학교, 의정부고등학교, 의정부여자고등학교, 화수고등학교에서 16년간 학생들을 지도하였고, 경기도 교육청 교육정보연구원에서 2년간 연구원으로 경기지역평생교육정보센터를 운영하였으며, 강남대학교 교양학부에서 5년간 교수로 재직하였다. 교육부 학생인권헌장 재정위원, 열린교육학회 교사분과 회장, 교육부 평생교육 정책지원단장, 평생학습도시 심사위원으로 활동하였다. 전국의 초·중·고등학교와 지자체와 교육기관 등을 컨설팅하였으며, 전국의 초·중·고등학교, 각대학교, 지방자치단체, 교육청, 평생교육원, 국가전문행정연수원 및 각종 기업체 연수원 등에서 3,000여 회 이상 특강을 하였다. 지금까지 교육, 컴퓨터, 요리, 자동차, 서비스 등과 관련된 50여 개의 자격증을 취득하였으며, 『공부의 달인을 만드는 자기주도 학습전략』,『명강의 교수전략』,『진로상담과 진로교육』등 190권을 집필하였다.

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