교직실무 -예비교사를 위한 지침서 > 교육학

이 책은 예비교사들의 자발적 참여와 관심이 유발되도록 학교 현장의 실천사례를 중심으로 엮어졌다. 이 책에서는 학급경영을 주도하는 교사의 입장에서 요구되는 실천적 전략이 교과지도, 생활지도, 학급환경 관리, 학급 자치활동, 문서 및 사무관리, 가정 및 지역사회와의 관계유지, 학생 평가 및 반성 등의 영역에 대한 끊임없는 노력에서 출발한다고 보고 이러한 실무적 경험이 골고루 안배되되록 노력하였으며, 또한 예비교사들의 내재적인 동기유발을 자극할 수 있는 교육프로그램이 되도록 현장 중심의 사례를 중심으로 편성되었다. 심층적인 이론서가 아니라 실무적인 내용으로 구성된 지침서라 할 수 있다. 다시 말해 초·중등학교에서 교직을 수행하는데 필요한 실무 자료를 체계적으로 정리한 지침서의 성격을 띠고 있다. 이 책이 교직을 이해하고자 하는 예비교사들에게 성공적인 교직 업무를 돕기 위한 자료로서 읽혀지기를 기대한다.

목차

제1부 교사와 교직

제1장 교사와 교직에 대한 이해

제2장 교원의 권리와 의무

제3장 교직 윤리

제4장 교직단체

 

제2부 학교행정의 실제

제5장 학교교육과정 편성 및 운영

제6장 인사와 복무

제7장 교원연수제도

제8장 학교운영위원회와 학교회계제도

제9장 공문서 작성 및 문서 관리

 

 

제3부 학급경영과 학생지도

제10장 학급경영의 실제

제11장 효과적인 수업기술

제12장 학생평가와 성적관리

제13장 생활지도와 학교상담

제14장 학부모 이해 및 학부모 상담

저자소개

이병환 경북대학교 대학원에서 교육학 석사 및 박사학위를 받았으며 교육인적자원부 교육연구사와 국가전문행정연수원 교수요원을 거쳐 현재 국립순천대학교 사범대학 교직과 및 동대학원 교육학과 교수로 재직 중이다. 주요 저서로는「대안교육의 실천과 모색」(학지사:2009년 대한민국 학술원 우수추천도서), 「교육사회학(역서)」(교육과학사: 2006년 문화체육관광부 우수추천도서)등이 있으며, 「시민 주도 평생교육 활성화 방안 탐색」등 다수의 논문을 발표하였다. 최근에는 미국 피츠버그대학교의 초청으로 미국 교육정책의 최신 동향을 연구하였으며, 대안교육과 새로운 학교모형 구상에 관심을 가지고 연구하고 있다. 박미란 전남대학교 사범대학을 졸업하고 현재 중등학교 교사로 재직 중이다. 순천대학교 교육대학원에서 상담심리학을 전공하여 교육학 석사학위를 받았고, 동 대학교의 대학원 교육학과 박사과정을 수료하였다. 주된 관심 분야는 학습심리와 학생상담이다.

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