교육이란 무엇인가 > 교육학

이 책은 교육현장에서 느끼는 교육현실을 개선해 보기 위한 열정과 깊이 있고 체계적인 지식을 함께 소유하기 원하던 동기를 시작으로 쓰게 되었다. 제시된 교육이론들 속에서 '교육'의 의미를 함께 고민해보고 '교육'과 밀접하게 연관되어 있는 사회 제반 요소들을 함께 고려해봄으로써 '교육이란 무엇인가'에 대한 근본적인 고민을 현실의 문제를 통해 독자와 같이 고민해 볼 수 있는 좋은 기회가 이 책을 통해 주어지리라 기대한다.

목차

01 교육이란 무엇인가?

02 학생중심 교육사상

03 대안교육과 대안학교

04 교육의 기회균등과 사회정의

05 삶과 일, 그리고 교육

06 대학과 대학교육

07 대학입시와 교육

08 북한이탈 학생과 교육

09 지식정보사회와 교육개혁의 방향

 

 

저자소개

서울대학교 교육학과를 졸업하고, 미국 일리노이대학에서 공부한 후, 한국교육개발원을 거쳐 현재 한양대학교 교수로 재직하고 있다. 교장선생님의 아들로 태어나 어렸을 때부터 학교에서 생활하였다. 교수가 된 후에도 아이들이 즐겁게 생활하고, 마음껏 뛰어놀고, 사람들을 아끼고 사랑하며, 공부다운 공부를 할 수 있도록 하기 위해 교사와 시민운동가들과 함께 여러 가지 교육개혁 운동을 조직하고 실천하였다. 김영삼, 김대중, 이명박정부에 이르기까지 대통령 자문기구, 시민단체, 교육부, 청와대 등에서 교육뿐만 아니라 정치, 경제, 사회, 종교, 문화, 언론 등 국가 전체적 관점에서 교육개혁방안을 수립하고, 실행하여 왔다. 교육정책학회, 다문화교육학회, 교원교육학회, 교육철학학회에서 회장과 부회장 등으로 활동해 왔으며, 미국, 일본, 영국, 프랑스 등 여러 나라의 교육현장을 방문하고 관계자들을 만나 세계 각국의 교육개혁 사례를 살펴보고 연구하였다.

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