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이 책의 내용은 일간지, 잡지 등의 칼럼으로 쓴 짧은 글들, 여기저기 불려 다니면서 한 강연이나 세미나 등에서 발표한 글들, 그리고 좀 이론적인 냄새를 풍기는 딱딱한 긴 글들이 그 대종을 이룬다. 그리고 책의 끝에 부모가 자녀들과 대화하는 태도와 방법에 관한 프로그램식 글을 붙였는데, 이 프로그램은 교사와 학생들과의 대화에도 유용할 것이다.

목차

책머리에 3

Ⅰ. 짧은 글들 9

1. 실패의 자유 11

2. 행동공해의 추방 13

3. 잘한 것을 묻는 풍토 16

4. 백색소음 18

5. 직장인의 행복 20

6. 긍정적 안목 25

7. 부모의 기대 27

8. 피그말리온 29

9. 사랑의 처방 31

10. IQ의 신화 34

11. 가정교육에서의 지(知)와 정(情)의 합주 37

12. 왜 아이들은 공부하지 않으려고 하는가? 41

Ⅱ. 주제 강연 등 긴 글들 45

13. 아동상담의 과제와 전망 47

14. 청소년 상담: 발전방향과 과제 59

15. 대학생의 정신건강 78

16. 부식하는 정의교육 103

17. 아동학대: 체벌을 중심으로 121

18. 창의적 인간의 특성과 교육 138

19. 수업의 생물학적 이론(번역) 160

Ⅲ. 학술논문 등 긴 글들 167

20. 교육심리학의 학문적 성격과 과제 169

21. 교육심리학연구에서의 보편성과 특수성 207

22. 인간의 종단적 연구의 이론적 정당화 230

23. 응용행동분석의 발전배경 262

24. 응용행동분석의 의미 288

25. 행동상담의 가능성 307

Ⅳ. 행동과학의 남상과 발전 325

26. 행동과학의 남상과 발전 327

27. 한국의 행동과학 341

부록: 아이들과의 대화 프로그램 359

참고문헌 403

저자소개

이 성 진(李星珍, LEE SUNG JIN)

서울대학교 교육학과 학사·석사

미국 George Peabody 대학 심리학과 석사

미국 The University of Kansas 교육심리학 박사

서울대학교 교수, 명예교수

미국 Kansas주 공인 Certified Psychologist

미국 Kansas 주립병원 임상심리학자

한국심리학회 상담심리전문가

대한민국학술원 회원

한국교육심리학회 회장

한국카운슬러협회 회장

한국행동과학연구소 소장

한국행동분석학회 이사장

대통령 특별자문 교육개혁위원회 위원

상훈: 국무총리 표창,

대통령 표창, 천원교육상,

대한민국학술원 학술상

저서: 교육심리학서설, 행동수정, 한국인의 성장·발달 등

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