[3판] 아동발달 > 유아교육/아동/부모교육/영재교육

새로운 판에서도 기존 아동발달에서 다루었던 발달의 기초, 태내기, 영아기, 유아기, 학동기 순서는 그대로 따랐다. 다만 최근 장애아동을 바라보는 관점의 변화에 따라 아동의 발달 장애와 발달검사를 추가하였다. 책을 쉽게 그리고 흥미롭게 접할 수 있도록 세부 주제에 대한 심층논의 등 예시를 많이 추가하였다.

목차

■ 3판 머리말 _ 3

제1부 아동발달의 학문적 세계

제1장 발달의 기초 …… 15

1. 발달의 특성 _ 15

2. 아동에 대한 시각 _ 18

3. 발달에 대한 논쟁 _ 22

4. 발달의 연구법 _ 29

제2장 발달의 이론 …… 49

1. Gesell의 성숙이론 _ 50

2. 정신 분석 이론 _ 51

3. 학습 이론 _ 67

4. 인지 이론 _ 76

5. 비교 행동학 이론 _ 96

6. Maslow의 자아실현 이론 _ 98

7. 생태학적 이론 _ 100

8. 한국 전통 아동 발달 이론 _ 103

제2부 태내기와 신생아

제3장 태내 발달과 출산 …… 111

1. 유전 _ 111

2. 생명의 시작 _ 113

3. 태아의 발달 _ 115

4. 태내 환경 _ 120

5. 출산 _ 130

제4장 신생아의 능력 …… 139

1. Apgar 검사 _ 139

2. 신생아의 감각기능 _ 140

3. 반사운동 _ 145

제3부 영아기

제5장 신체 발달 …… 151

1. 신체 및 운동발달 _ 151

2. 생리적 기능 _ 158

제6장 인지 발달 …… 169

1. 두뇌발달 _ 169

2. 지각 발달 _ 175

3. Piaget의 인지 발달 _ 181

4. 감각운동의 지능과 부모의 역할 _ 185

5. 대상 영속성 _ 187

6. 영아의 수 개념 발달 _ 190

제7장 의사소통 …… 191

1. 언어 연구의 구성 _ 191

2. 언어의 이해와 발달 _ 194

3. 영아 언어의 특징 _ 202

4. 언어 발달의 요인 _ 203

제8장 사회성 및 정서의 발달 …… 207

1. 자아의 인식 _ 207

2. 성역할의 발달 _ 213

3. 다른 사람과의 관계 _ 215

4. 정서의 분화 _ 225

제4부 유아기

제9장 신체 및 운동 발달 …… 233

1. 신체 발달 _ 233

2. 운동 발달 _ 238

제10장 사고의 발달 …… 245

1. 전조작기의 사고 _ 245

2. 인지 양식 _ 259

3. 마음의 발달 _ 263

4. 일상생활에서 본 유아의 인지 발달 _ 267

제11장 언어의 발달 …… 269

1. 언어 획득의 이론 _ 269

2. 언어의 이해 _ 275

제12장 사회성 발달 …… 285

1. 사회 심리 발달 _ 285

2. 성역할 _ 288

3. 도덕성 발달 _ 296

4. 정서 발달 _ 300

5. 놀이 _ 309

제5부 학동기

제13장 신체 발달 …… 319

1. 신체적 외모 _ 319

2. 신체 발달과 운동 능력 _ 322

3. 건강과 인성 발달 _ 324

제14장 지적 발달 …… 327

1. 지능 _ 327

2. 기억 _ 346

3. 구체적 조작의 사고 _ 355

4. 사회 인지 _ 359

제15장 도덕성 발달 …… 365

1. Piaget의 이론 _ 366

2. Kohlberg의 이론 _ 369

3. Damon의 공평성 이론 _ 372

4. 친사회적 행동 _ 374

제16장 사회성 발달 …… 379

1. 자아 개념 _ 379

2. 성역할 _ 382

3. 공격성 _ 384

4. 친구 관계 _ 387

5. 학교 _ 395

제6부 발달의 측정과 발달 장애

제17장 발달의 측정 …… 403

1. 지능검사 _ 403

2. 전반적 발달 검사 _ 413

3. 사회·정서·행동검사 _ 415

제18장 발달 장애 …… 419

1. 발달 장애의 정의 _ 419

2. 발달 장애의 유형 _ 421

3. 발달장애아를 위한 정책 _ 435

제7부 아동의 미시 환경

제19장 가족 …… 441

1. 부모 역할 _ 441

2. 아버지와 자녀 _ 448

3. 취업모 _ 456

4. 다양한 가족 _ 462

5. 가족과 아동학대 _ 468

6. 형제자매 _ 470

7. 조부모와 손자녀 _ 474

제20장 텔레비전·스크린 …… 477

1. 텔레비전 _ 477

2. 인터넷, 스마트폰 _ 482

제21장 보육 …… 489

1. 보육의 개념 _ 490

2. 보육의 필요성 _ 491

3. 보육경험과 아동발달 _ 495

참고문헌 _ 505

찾아보기 _ 527

저자소개

조복희

서울대학교 사범대학 가정교육과 및 동 대학원 졸업(석사)

미국 University of Tennessee(M.S., 아동학 전공)

미국 Oregon State University(Ph.D., 인간발달 전공)

전 한국아동학회 회장

전 한국보육지원학회 회장

전 육아정책연구소 소장

현 경희대학교 명예교수

<저서>

아동연구의 방법(개정판, 공저), 교문사, 2022

인간발달(5판, 공저), 교문사, 2020

영유아발달(2판, 공저), 교육과학사, 2019

속담과 아동발달, 교육과학사, 2015

아동발달백서(공저), 한국아동학회, 한솔, 2001

이윤형

서울교육대학교 교육대학원 유아교육 전공 부교수

이화여자대학교 사범대학 유아교육과(BA)

미국 University of Oregon(MS)

미국 Columbia University(Ed.D)

전 Matinez Unified School District(CA) 공립학교 교사

전 City University of New York 겸임교수

전 Temple University(PA) 조교수

<저서>

영유아발달(2판, 공저), 교육과학사, 2019

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