교육사회학 > 교육학

이 책은 Jeanne H. Ballantine의 교육사회학 제5판을 번역한 것으로서 교직을 이수하거나 교육사회학에 입문하는 대학과 대학원생들에게 유용한 교육학 지침서이다. 교육사회학의 다양한 이론들에 대한 이해를 토대로 학생들이 이해하기 쉽도록 이론과 실제를 균형있게 다루었고, 각 장의 말미에는 사회학적 지식을 응용할 수 있는 질문과 단서를 제공하고 있다.

목차

제1장 교육사회학 13 교육사회학의 분야∙14 교육사회학의 이론적 접근과 발달∙20 개방체제 접근 방식∙33 교육사회학의 연구 방법∙39 이 책의 구조∙42 제2장 교육에서의 상충되는 기능과 과정 체제를 움직이게 하는 것 47 교육의 상충된 기능∙47 교육체제에서 과정의 중요성∙49 사회화의 기능 : 우리는 무엇을 어떻게 배우는가∙50 문화전달의 기능과 문화전수의 과정∙58 사회 통제의 기능과 개인 발달∙71 선발과 배치의 기능: 분류하는 과정∙76 변화와 혁신의 기능: 미래를 보는 과정∙81 제3장 교육과 계층화 과정 87 학교교육의 위기∙87 계층화 과정 : 불평등은 불가피한가?∙91 계층화와 교육기회균등∙103 제4장 인종, 계급, 그리고 성 교육기회균등을 획득하기 위한 시도 125 성과 교육기회균등∙126 계급, 인종, 그리고 교육기회의 불평등을 개선하기 위한 노력∙141 통합을 위한 노력∙156 미국에서 선택된 소수민족의 교육경험∙159 소수민족 학생들을 위한 학교 개선∙172 제5장 조직으로서 학교 179 학교의 사회체제∙181 학교체제의 목적∙182 학교의 기능: 학교의 목적∙187 조직으로서 학교∙190 의사결정의 중앙집권화 대 분권화 : 학교 통제를 둘러싼 논쟁 ∙203 교육체제의 전문가∙208 제6장 공식적인 학교의 지위와 역할 : 나아가야 할 방향 215 역할의 의미∙215 학교에서의 역할∙218 제7장 학생 : 학교의 중심 253 학생의 특성∙254 학교 낙제생과 중퇴생∙261 학생과 비공식 체제∙276 학생과 그들의 환경∙288 제8장 비공식 체제와 잠재적 교육과정 학교에서 실제로 무슨 일이 일어나고 있는가 301 개방체제 접근과 비공식 체제∙303 교육 ‘풍토(climate)’와 학교 효과성∙307 비공식 체제에서의 권력 역동과 역할∙321 제9장 교육체제와 환경 : 공생관계 331 환경과 교육체제∙332 학교체제의 환경 : 제도간 상호 의존성∙335 제10장 고등교육 체제 357 고등교육의 역사와 발달∙358 고등교육의 이론적 접근∙364 미국 고등교육의 특징∙370 고등교육 체제의 기능∙373 조직으로서의 고등교육∙381 고등교육의 역할 ∙384 고등교육에서 역할 : 교수진∙394 고등교육에 대한 환경적 압력∙401 고등교육의 성과∙407 고등교육의 문제점과 개혁∙410 제11장 세계의 교육체제 : 비교 교육학적 조망 415 범문화적 교육연구∙418 교육체제에 대한 범문화적 연구의 접근∙421 비교 교육학의 이론적 접근과 유형∙427 세계 제도의 상호의존성∙437 제12장 세계의 교육체제 : 사례 연구 455 영국의 교육∙456 중화인민공화국의 교육∙464 식민지 아프리카의 정규 교육∙470 제13장 교육운동과 개혁 479 교육운동의 성격 ∙481 역사 속의 교육운동∙484 대안교육과 관련 운동 ∙489 학교에서의 구조적 교육과정적 변화 ∙499 제14장 교육체제의 변화와 기획 509 변화의 역동성∙510 변화에 대한 관점∙515 변화의 초래∙520 학교 변화를 위한 전략∙522 교육변화와 정책형성에서 사회학자의 역할∙527 에필로그: 21세기 초의 학교 533 인구 동향∙533 가정적, 경제적, 사회적 동향∙534 새로운 세기의 학교∙537 교육체제의 개혁과 정책∙538 우리가 배운 것들∙539

저자소개

∙김 경 식 경북대학교 사범대학 교육학과 교수(현) 경북대학교 대학원 교육학과 교육사회 및 행정전공 교육학 석․박사 저서 : 교육사회학(공저) 학급의 사회심리학(역) 논문 : 학생이 지각한 선호-실제 학급풍토와 학업성취의 관계 교실붕괴 현상의 실태분석과 그 대책 외 논문 다수 ∙이 병 환 순천대학교 사범대학 교직과 교수(현) 경북대학교 대학원 교육학과 교육사회 및 행정전공 교육학박사 경북대, 대구교대, 숙명여대, 서울교대 강사 교육인적자원부 교육연구사 저서 : 교육사회학(공저) 초등교과교육론 논문 : 국내외 대안학교의 운영 특성에 관한 연구 교사 다면평가제 적용 방안 탐색 외 논문 다수

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