환경교육학개론 > 교육학

이 책은 환경교육의 본성을 제대로 파악하고 이론적인 측면과 실제적인 측면을 균형있게 살펴볼 수 있도록 구성되었다. 환경교육이 독립된 학문 분야로 정착하는데 기여할 수 있을 것이다.

목차

1장 환경교육의 기저와 발전 2장 환경교육의 목적과 목표 3장 환경교육의 주요내용 4장 환경교육의 교육과정 5장 환경교육 교수-학습의 이론과 실제 6장 환경교육 교수-학습시설 및 교재 7장 환경교육의 평가 8장 환경교육의 주요 동향과 미래전망

저자소개

박태윤(한국교원대 환경교육과 조교수) (환경교육학회 감사 한국생태학회 이사 및재정위원 환경부 환경교육 홍보단 홍보위원) 최석진(한국교육과정평가원 수석연구위원) (사단법인 한국환경교육학회 회장) 이동엽(경기초교 교사, 한국환경교육학회 간사, 한국 생태 사회과 교육연구회 사무국장 에듀넷 교사 지원단교과 상담교사) 정완호(한국교원대 총장) 최돈형(한국교육개발원 학교지원연구본부 교육기관평가연구실장 한국환경교육학회 부회장) 노경임(단국대 한국교원대 시간강사)

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