[개정판] 신사고 사회과교육론 > 교육학

이 책에 담긴 필자의 사회과교육 인생이, 나름대로는 가장 정력적인 시절 인생사의 자화상이고, 보다 나은 내일을 위해 같은 길을 걷는 훌륭한 사회과 교육인들에게 공동의 연구의 터전을 제시함에는 의미가 있다고 본다. 그리고 젊은 사회과교육 학도들에게 미래를 안내하고 자극을 주는 작은 등대의 역할을 충분히 하리라고 본다.

목차

첫째주제 사회과교육의 경합이론 및 사적 맥락 둘째주제 사회탐구의 성격과 전제 -사회과교육의 인지적 측면을 중심으로- 셋째주제 사회과교육의 패러다임 -한국 사회과교육의 방향정립을 중심으로- 넷째주제 민주성 고양을 위한 사회과수업 절차모형 다섯째주제 사회과교육에서의 이념교육 -하나사상을 생각하며- 여섯째주제 교과서 정책과 정치교육 일곱째주제 사회과교육에서의 친일성 극복 -사회과 교과서 집필에 대한 반성과 고뇌- 여덟째주제 핵시대의 국제평화교육 아홉째주제 민족통일 교육의 차원과 심도 열째주제 중국의 동북공정 교과서 왜곡 출발시점 열한째주제 사회과 교육과정 해석의 순환적 사고 -인구교육을 사례로 들어서- 열두째주제 사회과교육과 가우리 민족혼 회복

저자소개

안 천(安天) 서울교육대학교 교수 정치학 박사 ➡ 대표저서 ∙일월오악도(日月五岳圖) 제1권 : 대한황실 역사 연구(교육과학사, 1998) 제2권 : 대한황실 독립전쟁사 연구(교육과학사, 1999) 제3권 : 대한황실 정통성 연구(교육과학사, 2002) 제4권 : 대한황실 황족사 연구(교육과학사, 2003) 제5권 : 대한황실 명예회복사 연구(교육과학사, 2005) ※황실은 살아있다(인간사랑, 1994) ∙거시국토통일론(巨視國土統一論) 만주는 우리땅이다(인간사랑, 1990) 여성대통령은 언제 나올까(B.B. Books, 2002) 남침유도설 해부(교육과학사, 1993) 신흥무관학교(교육과학사, 1996) ➡교과교육저서 ∙신사고 사회과교육론(교육과학사, 1993) ∙생활화 사회과교육론(교육과학사, 2001) ∙통합교과운영론(한국방송통신대학, 1990, 공저) ∙사회과 탐구논리(교육과학사, 1988, 공역) ∙한국사회과교육학개론(교육과학사, 1989, 공저)

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