비교교육발전론 > 교육학

우리나라의 취학전교육 초등교육 중등교육 고등교육 교사교육과 사호 비교분석하고 교육행정 및 교육정책의수립과 교육체제의 진단과 앞으로의 교육개혁을 위한 교육ㅈ거인 집행과 정책수행결정에 중요자료로서 활용 가치의 지표가 된다.

목차

제1부 비교교육의 이론과 연구동향
제1장 비교교육학 이론의 발달 - 한일조-
1. 비교교육학 전사
2. 체계적 비교교육학의 성립
3. 과학적 설명과 분석의 시도
4. 과학적 방법론의 추구
제2장 비교교육학의 목적 - 한일조-
1.비교교육학의 정당화
2.집단에 따른 비교교육학의 목적
제3장 비교교육학 연구방법론과 연구동향 - 한일조-

제2부 세계교육제도와 교육개혁 동향
제1장 일본의 교육제도와 교육개혁 동향 - 정일환-
1. 머리말
2. 일본의 교육제도
3. 교사교육
4. 교육행정제도
5. 교육개혁동향
제2장 대만의 교육제도와 교육개혁동향 - 최영표-
1. 사회.문화적 배경
2. 교육제도의 기본체계
3. 최근의 교육개혁 동향
4. 향후 교육개혁의 전망
제3장 중국의 교육제도와 교육개혁 동향 - 장이권-
1. 중국 교육의 이념적 배경
2. 교육제도 현황
3. 교육개혁의 동향
제4장 영국의 교육제도와 교육개혁 동향 - 최정웅-
1. 서론
2. 교육의 특성
3. 교육행정체제
4. 유아교육과 초.중등교육
5. 고등교육 및 대학교육
6. 교사교육
7. 우리나라 교육에의 시사점
제5장 미국의 교육제도와 교육개혁 동향 - 정일환,한일조-
1.머리말
2. 교육제도
3. 교사교육
4. 교육행정제도
5. 교육개혁 동향
6. 맺음말
제6장 프랑스의 교육제도와 교육개혁 동향 - 조은미
1. 머리말
2. 프랑스의 각급학교 제도
3. 프랑스의 교사교육과 교육행정제도
4. 프랑스 교육의 개혁동향
5. 맺는말
제7장 독일의 교육제도와 교육개혁 동향 -박덕규
1. 독일의 교육제도
2. 학교제도
3. 교육개혁동향
4. 유럽연합의 교육개혁
제8장 러시아의 교육제도와 교육개혁 동향 -최정웅
1. 자연.문화적 배경
2. 역사적 배경
3. 소비에트 사회주의 연방공화국의 교육

제3부 한국의 교육제도와 교육개혁
제1장 머리말 -정일환-
제2장 한국의 교육제도
제3장 교사교육과 교육행정제도
1. 교사교육 (장이권)
2. 교육행정제도(정일환)
3. 교육재정제도(정일환)
4. 교육개혁 동향
참고문헌

저자소개

최정웅 - 대구 효성가톨릭대학교 교수 정일환 - 대구 효성가톨릭대학교 교수 박덕규 - 한국교육개발원 연구위원 장이권 - 대구교육대학교 교수 최영표 - 한국교육개발원 연구위원 한일조 - 금오공과대학교 교수 조은미 - 대구 효성가톨릭대학교 대학원 박사과정

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