초등교육이란 무엇인가 -현상학적 이해- > 교육학

서론:초등교육의 현상학적 이해 1장 초등교육목적 2장 초등교육내용 3장 초등교수 학습방법 4장 초등교육평가 5장 초등교사 6장 초등학교 아동 결론 초등교육의 본질적 성격

목차

서론:초등교육의 현상학적 이해
1장 초등교육목적
2장 초등교육내용
3장 초등교수 학습방법
4장 초등교육평가
5장 초등교사
6장 초등학교 아동
결론 초등교육의 본질적 성격

저자소개

김정효:이화여대 초등교육과 졸업 미국 ohio state univ ph.d 서울 동북초등학교 교사 현 이화여대 초등교육과 부교수 조연순:이화여대 사범대학 졸업 미국 florida state univ ph.d 초등교육전공 한국초등교육학회 회장 이화여대 교육과학연구소 소장 현 이화여대 초등교육과 교수 이성은:이화여대 부속초등학교 교사 univ.of la veme 국민학교 명칭개정협의회 집행위원장 한국열린교육학회 회장 현 이화여대 초등교육과 교수 김경자:미국 univ of southern california 졸업(석사) 미국 univ of southern california 졸업(박사) 현 이화 여대 초등교육과 교수 김민경:이화여대 이학사(수학전공) 이화여대 교육학석사(수학교육전공) 미국 lowa state univ(수학교육 및 교육공학 전공)ph.d 현 이화여대 초등교육고 조교수 정혜영:이화여대 초등교육과 졸업 미국univ of southern california ph.d 미국univ of southern california tesol ma.d 현 이화여대 초등교육과 조교수 정광순:한국교원대학교 초등교육 전공 졸업(석사 박사) 현 univ of alberta(canada),에서(초등교육의 학문적 관념연구:연구자의연구경험에 대한 내러티브 탐구) 박사후 과정

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