[개정판] 교수-학습전략 (학습장애 학생을 위한) > 교육학

이책은 크게 4부포 나누어서 학습장애 아동교육, 학습장애 아동을 위한 학습전략, 학습전략의 교수 및 개발, 기타 장애 영역의 아동을 위한 학습전략 등으로 이루어져 있다.

목차

Ⅰ부 학습장애 학생 교육 1장 특수학생의 교육 2장 학습장애 아동들의 특성 3장 수준별 수업과 교실관리 4장 특수아동의 행동관리전략 Ⅱ부 학습장애 학생을 위한 학습전략 5장 학습전략에 대한 이론적 배경 6장 말하기 학습전략 7장 읽기 학습전략 8장 쓰기 학습전략 9장 수학 학습전략 10장 사회와 과학 학습전략 11장 학습방법에 관한 학습전략 12장 사회성 학습전략 Ⅲ부 학습전략의 교수 및 개발 13장 학습전략의 교수방법 14장 전략개입모형과 학습전략의 개발 Ⅳ부 기타 장애영역의 아동 15장 경도 정신지체아동 16장 행동장애 아동 17장 언어장애 아동들의 특성 18장 감각운동장애 아동

저자소개

김 윤 옥 (金 潤 玉: 교육학박사, 특수교육: 학습장애 전공) <학력 및 경력> 지 은 이 소 개교육학학사 (부산대학교) 교육학석사 (부산대학교 대학원) 사회사업학석사 (미국 West Virginia 주립대학교) 교육학박사 (미국 West Virginia 주립대학교, 특수교육전공) 미국 West Virginia 주립대학교 강사 역임 (1991. 1 ～ 1991. 7) 현 공주교육대학교 교수

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