교육인식론서설(교육과정철학총서2) > 성경재
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도서소개
"이 책은 인식론의 탐구와 논의는 교육의 구체적인 사태를 맥락으로 하여 전개되어야 한다는 것, 그리고 교육인식론의 시발점은 루소의 교육방법에 대한 비판적 고찰에서 찾을 수 있다는 것을 밝힘으로써 교육인식론이라는 하나의 새로운 탐구분야의 가능성을 제시하고 있다."목차
제1장 서론 제2장 지식의 두 가지 원천 1 예비적 고찰 2 지식의 원천:개인 3 지식의 원천:사회 제3장 루소의 교육방법 1 자연에 의한 교육 2 실물교육.놀이 .발견학습 3 발달과 교육 제4장 교육방법과 인식론의 관계 1 루소의 교육방법과 경험론 2 교육에서의 개인의 위치 3 공적 지식의 내면화:교육방법의 핵심과제 제5장 요약 및 결론저자소개
서울대 사범대학 교육학과 서울대 대학원 교육학과 (교육학박사) 현)서울교대 교수 -
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