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지성공간

인간의 본성과 교육(교육과정철학총서10)
판매가
수량
저자
김 인
발행일
2003-08-01
ISBN
ISBN 89-8948-308-5-93370
페이지
182
판형
신국판
맹자는 인간이 교육을 통하여 지향해야 할 가치 있는 삶은 무엇인가를 제시하고자 하였다.
제1장 서론 제2장 맹자와 고자의 논쟁:성과 관례 1 양주의 성론:관례없는 성 2 목적의 성론:성 없는 관례 3 고자의 성론 제3장 맹자 성론의 해석 1 타고나는 것으로서의 성 2 획득되는 것으로서의 성 제4장 맹자 성론의 교육학적 해석 1 중층구조에 비추어 본 맹자의 성론 2 맹자 성론의 교육적 함의
서울교대 졸업 서울대 대학원 교육학 석사 서울대 대학원 교육학 박사
번호 제목 작성자 작성일 답변
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