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판매가격 10,000원
저자 김종두
발행일 2008-02-25
ISBN 978-89-254-0138-6
페이지 231
판형 신국판
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    도서소개

    이 책은 학교가 새로운 방법으로 변화되어야 한다는 것을 이미 알고 있는 예비교사, 알고 있으나 생활에 시달려서 실천하지 못하고 자신의 행위를 정책이 잘못된 것으로 중화시키려 애쓰는 교사, 자신의 자식만 성공하면 그것으로 만족하는 학부모, 그 외에 한국교육의 실상을 걱정하며 유능한 지도자가 나와서 일거에 커다란 개혁적 성과를 기대하는 사람들을 위해 쓰여 졌다. 전반적인 학교문화에 대한 기술 과정을 간략히 정리하면, 1장은 학교생활장면들을 기술하였다. 2장은 상징주의와 포스트모더니즘 시각에서 학교문화의 배경을 소개한다. 3장은 학교의 역사ㆍ문화적 특성에 초점을 맞추었다. 4장은 학교의 형성과정을 중심으로 신화와 철학적 측면을 다루었다. 5장은 교육과정을 개괄적으로 살펴보고, 6장은 학교생활을 통한 습관형성에 대해 다루었다. 7장은 학교에서의 사회화 과정을 기술하였으며, 8장에서는 학교문화의 방향에 대해 기술하였다.

    목차

    제1장. 학교문화의 의미


    제2장. 학교문화의 배경


    제3장. 역사적 사회적상황에 따른 학교특성과 문화


    제4장 신화와 철학


    제5장 교육과정


    제6장 습관형성


    제7장 학교에서의 사회화


    제8장 학교문화의 방향

    저자소개

    김종두 박사는 청주사범대학을 졸업하고, 한국교원대학교에서 석ㆍ박사 학위를 취득하였다. 현재 한국교원대학교, 충북대학교, 청주대학교, 홍익대학교 등에서 강의하고 있으며, 교육과 의사소통(2000), 정보사회와 교육(2004)의 저서가 있으며, 연구논문으로는 情報化 社會의 學校敎育體制 定立을 위한 敎育情報化 水準 測定 硏究(박사논문), 웹 기반 교육의 가능성과 한계성 분석(2006), 온라인 시험의 가능성 탐색(2007) 외 20여편이 있다.
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