[개정판] 정보교육을 위한 교재의 이해와 활용 > 교육학

이 책은 컴퓨터 기반의 다양한 교재들이 어떻게 기획, 분석, 선택, 설계, 개발, 활용, 평가될 수 있는지를 총체적으로 파악할 수 있도록 돕고자 집필되었던 2005년의 '컴퓨터교육을 위한 교재의 이해와 활용'을 개정한 것으로, 총 4부, 20개의 장으로 구성되어 있다.

목차

제1부 교재연구의 기초

제1장 정보교과 교재연구의 개요
제2장 '정보'과목의 교육과정
제3장 교수매체 및 매체 활용 환경의 변화
제4장 교수-학습 자료의 개발 원리
제5장 교재의 개발과 활용
제6장 교과서
제7장 컴퓨터 교재 평가

제2부 교재의 유형

제8장 인쇄매체와 자료
제9장 칠판 화이트보드 OHP 실물화상기
제10장 방송 게임 영화
제11장 컴퓨터와 인터넷 기반 교재
제12장 디지털 교과서

제3부 첨단 교수-학습 환경

제13장 원격교육 환경
제14장 u-Learning 환경

제4부 교재연구의 실제
제15장 인간과 컴퓨터
제16장 컴퓨터의 원리
제17장 워드 프로세서
제18장 멀티미디어
제19장 종합활동
제20장 멀티미디어와 웹자료 분석

저자소개

김미량(성균관대학교 컴퓨터교육과 교수) -주요경력: 국가청소년위원회 자체평가위원 -국무조정실 국가정보화수준평가위원 -주요 연구 분야: 유비쿼터스 러닝, e-PBL, 혁신기술의 확산 허희옥(순천대학교 컴퓨터교육과 교수) -한국교육개발원 컴퓨터교육연구센터 연구원 역임 -주요 연구 분야: 교수-학습 방법, 교육환경 설계, ICT의 교육적활용 김민경(이화여자대학교 초등교육과 교수) -주요 연구 분야: e-러닝 학습체제, 수학교과에서의 교육공학적 접근 이옥화(충북대학교 컴퓨터교육과 교수) -한국과학기술원의 선임연구원 및 한국교육개발원의 책임연구원 역임 -주요 연구 분야: e-러닝, 교육시스템 평가, 국제이해교육 조미헌(청주교육대학교 컴퓨터교육과 교수) -안동대학교 교육공학과 교수 및 한국교육개발원 부연구위원 역임 -주요 연구 분야: e-러닝, 교수 설계, ICT기반 교수-학습 방법

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