컴퓨터 교육론 > 교육학

이 책은 2005년 발표된 새로운 정보통신 기술교육 운영지침에 발맞추어 교과교육의 핵심 내용인 정보통신기술 교육의 교육목표, 교육과정, 교수 이론, 교육방법론, 교재개발 이론, 교육평가 등을 제시하고, 또한 최신 내용학을 제공하고자 개발되었다.

목차

Chapter1. 컴퓨터 교육의 개념

Chapter2. 정보통신기술의 발달에 따른 컴퓨터교육의 변천

Chapter3. 국내외 컴퓨터 교육과정

Chapter4. 컴퓨터과 교수 이론

Chapter5. 컴퓨터과 교수 학습방법

Chapter6. 컴퓨터과 교재연구 및 교수학습안

Chapter7. 컴퓨터 교육평가

Chapter8. 정보통신기술교육 환경

Chapter9. 정보통신윤리 및 보안

Chapter10. 정보과학영재교육

Chapter11. 에듀테인먼트

Chapter12. 이러닝 시스템

저자소개

김홍래 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 교수 한국직업능력개발원 이러닝 심사위원 박판우 대구교육대학교 컴퓨터교육과 교수 서순식 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 교수 춘천교육대학교 전자계산소 소장 이미화 부산교육대학교 컴퓨터교육학과 교수 이재호 경인교육대학교 컴퓨터교육과 교수 (사) 한국정보교육학회 부회장 유정수 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수 전우천 서울교육대학교 컴퓨터교육과 교수 (사) 한국정보교육학회 논문지 편집위원장 한규정 공주교육대학교 컴퓨터교육과 교수 (사) 한국정보교육학회 회장 한병래 진주교육대학교 컴퓨터교육과 교수 경상대학교 과학영재교육원 정보영재반 지도교수 홍기천 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수 (사)한국정보교육학회 이사

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