[3판] 교육과정과 교육평가 (예비 현직교사를 위한) > 교육학

제1장 교육과정 영역 개관 제2장 우리 나라 교육과정의 역사적 변천 제3장 교과 활동(Ⅰ)­지식과 교육 제4장 교과 활동(Ⅱ)­경험과 교육 제5장 교과외 활동 제6장 잠재적 교육과정 제7장 교육과정 개발 및 설계 제8장 교육평가의 개념 제9장 교육평가에 대한 다양한 관점 제10장 교육평가의 유형 제11장 교육평가의 일반적 절차 제12장 검사 개발과 문항유형 제13장 평가도구(검사)의 양호도 제14장 평가 결과의 보고 및 분석

목차

제1장 교육과정 영역 개관 제2장 우리 나라 교육과정의 역사적 변천 제3장 교과 활동(Ⅰ)­지식과 교육 제4장 교과 활동(Ⅱ)­경험과 교육 제5장 교과외 활동 제6장 잠재적 교육과정 제7장 교육과정 개발 및 설계 제8장 교육평가의 개념 제9장 교육평가에 대한 다양한 관점 제10장 교육평가의 유형 제11장 교육평가의 일반적 절차 제12장 검사 개발과 문항유형 제13장 평가도구(검사)의 양호도 제14장 평가 결과의 보고 및 분석

저자소개

김재춘(金載春) ♣약력 서울대학교 사범대학 교육학과 졸업 서울대학교 대학원 교육학과, 교육과정 전공 (문학석사) 미국 UCLA 대학원 교육학과, 교육과정 전공 (철학박사) 한국교육개발원 연구원 한국교육과정평가원 책임연구원 영남대학교 교수(현) 영남대학교 사범대학 부학장, 교육대학원 부원장, 학교교육연구소 소장 영남대학교 교수학습지원센타 소장(현) ♣저서 및 논문 중등학교 교육과정 개선을 위한 8년 연구 이야기 (공역, 교육과학사, 2002) 교육과정: 이론과 실제(공저, 교육과학사, 2002) 수준별 교육과정의 이해(증보판)(교육과학사, 2000) 동서양 주요 국가들의 교육(공저, 문음사, 1997) 한국 교육과정의 새로운 좌표 탐색 (공저, 교육과학사, 1996) 교과서 자유발행제의 의미탐색(2004) 선택과목의 이수기회를 확대하기 위한 원격교육의 활용 방안(2004) 교육과정 개발의 연구영역 탐색(2004) 제7차 교육과정의 정치적 성격 분석(2002) 교육과정평가의 정치 윤리적 측면 탐색(2002) 부르너 지식의 구조에 대한 탈구조주의적 비판(2002) 교육과정연구의 포괄적 성격 탐색(2001) 외 20편 ♣연구보고서 제7차 교육과정 개발·적용 과정 분석 외 45권 ♣박사학위 논문 Displacing a Politics of E Pluribus Unum for a Politics of Difference:An Ideology Critique of Mainstream School Reform Discourses (1996) E-Mail Address:ccgim@yumail.ac.kr 부재율(夫在律) ♣약력 고려대학교 사범대학 영어교육과 졸업 미국 University of Iowa 경영대학원 (경영학석사) 미국 University of Iowa 대학원 교육학과, 교육평가 전공 (문학석사) 미국 University of Iowa 대학원 교육학과, 교육평가 전공 (철학박사) 한국교육과정평가원 연구원 전주교육대학교 교수(현) ♣저서 및 논문 효과적인 교수법(공역, Prentice Hall, 2002) 컴퓨터활용검사(교육과학사, 2002) Computerized and Paper-and-Pencil Versions of the Rosenberg Self-Esteem Scale: A Comparison of Psychometric Features and Respondent Preferences(2001) 차등 비율 공통문항을 사용한 학년점수비교연구(2001)외 5개 ♣연구보고서 컴퓨터를 이용한 학력검사 지원체제 구축 연구 외 15권 ♣박사학위 논문 Computerized versus Paper-and-pencil Assessment of Educational Development:Score Comparability and Examinee Preferences(1997) E-Mail Address: jayboo@jnue.ac.kr 소경희(蘇京姬) ♣약력 이화여자대학교 사범대학 교육학과 졸업 이화여자대학교 대학원 교육학과, 교육과정 전공 (문학석사) 이화여자대학교 대학원 교육학과, 교육과정 전공 (문학박사) 미국 University of Pittsburgh 객원 연구원 한국교육개발원 박사후과정 한국교육과정평가원 부연구위원 조선대학교 사범대학 교수(현) ♣저서 및 논문 교과교육학신론(공저, 문음사, 2001) 교육과정 담론의 새지평(공역, 원미사, 2001) 지식기반사회에 적합한 새로운 교육과정 설계 방식 탐색(2001) 외 7개 ♣연구보고서 지식기반사회에서의 학교 교육과정 구성을 위한 기초 연구 외 19권 ♣박사학위 논문 현대교육과정이론에 나타난 지식관의 문제(1996) E-Mail Address: sohee@kice.re.kr 채선희(蔡善姬) ♣약력 이화여자대학교 사범대학 교육학과 졸업 이화여자대학교 대학원 교육학과, 교육행정 전공 (문학석사) 미국 University of Chicago 대학원 교육학과, 교육평가 전공 (철학박사) 미국 University of Chicago MESA Psychometric Laboratory 연구원 한국교육개발원 연구원 한국교육과정평가원 부연구위원 (현) ♣저서 및 논문 교직의 이해(공저, 문음사, 2001) Rasch 모형의 이론과 실제(공저, 교육과학사, 2000) 연구중심대학의 형성과 발전(공역, 문음사, 1999) 컴퓨터를 이용한 개별적응검사(공저, 원미사, 1998) 창의성 측정도구 TCT-DP의 한국 유아에의 적용가능성 검증(2001) 교육평가에 개입되는 가치간의 갈등유형 분석과 갈등 해결을 위한 평가모형 탐색(2001) 교육평가의 새로운 이론체계 확립을 위한 시도: 교육평가의 구성요소와 구조적 관계(1999) Controlling the judge variable in grading essay-type items(1998) 교육평가의 내재적 가치와 그 실현방안(1997) 사회과학 연구방법론의 재정립을 위한 개념적 접근: 질적·양적 방법을 중심으로(1996) 외 8편 ♣연구보고서 컴퓨터를 이용한 학력검사 개발 연구 외 30여권 ♣박사학위 논문 Item Equivalence from Paper-and-Pencil to Computer Adaptive Testing (1995) E-Mail Address:shchae@kice.re.kr

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