인문교양교육의 원형과 변용 > 교육학
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도서소개
이 책에서는 서구 인문교양교육, 자유교양교육, 자유인문교육, 교양교육, 일반교육 등으로 다양하게 사용된다. 이 책에서는 서구 인문교양교육 이념이 어떤 변천과정을 거쳐 왔는지 그 궤적을 추적해 본 후 현대를 살아가는 우리에게 시사해 주는 의미를 찾고자 하였다.
동일한 궤적에 속하지 않지만 인문교양교육의 넓은 범주에 동양적 '공부'와 '수양'의 전통을 대화의 장으로 끌어들인 점도 새로운 시도의 하나이다. 이와 같은 시도가 인문교양교육의 이념과 본질을 이해하는 데 도움을 줄 수 있기를 기대한다.목차
머리말
들어가는 말
제1장 파이데이아(Paideia)
제2장 후마니타스(Humanitas)
제3장 도야(Bildung)
제4장 자유교양교육(Liberal education)
제5장 인문교육의 동양적 전통: 수양
인문교양교육이 나아갈 길
참고문헌
찾아보기저자소개
독일 뮌스터 대학교 철학부 교육학과 졸업(Dr. Phil.)
독일 함부르크 대학교 강의교수
한국교육학회 회장
미국 인디안 주립대학 연구교수
현재 순천대학교 교수
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