[제2판 수정] 교육행정 및 학교경영의 이해 > 교육학

이 책은 2007년 발행된 『교육행정 및 학교경영이 이해』를 수정· 보완하여, 교육행정 및 교육정책의 변화를 반영한 개정판이다.

개정판의 특징을 간단히 소개한다.

첫째, 교육인적자원부의 명칭이 교육과학기술부로 바뀐 것을 비롯하여, 교육감 및 교육위원의 선출, 지방의회와 교육위원회와의 관계 등 지방교육자치제와 관련한 최근의 큰 변화를 최대한 담고 있다.

둘째, 기존의 제4부에서 다루고 있는 학교 및 학급 경영의 내용이 너무 방대하고 일부 내용이 중복되어 나타나는 문제를 개선하여 핵심적인 내용을 중심으로 대폭 수정되었다.

셋째, 점점 중요해지고 있는 교직의 여성화 문제와 여성의 관리직 지출 미흡이라는 문제를 다룰 필요성이 제기되는 가운데, 교직과정을 이수하고 있는 학생의 대다수가 여학생이라는 점을 고려하여 이번 개정판에서는 여성과 교육행정이라는 장을 새롭게 추가하여 비중 있게 다루었다.

목차

Part1 교육행정의 기저 11 

 제1장 교육행정의 기초 13
  제1절 교육행정의 개념 13
  제2절 교육행정학의 학문적 성격 27
  제3절 공공가치와 교육행정 34
   *학습과제 40
   *참고문헌 40

 제2장 교육행정 이론의 발달 43
  제1절 구조중심 접근 43
  제2절 인간중심 접근 56
  제3절 정치적 접근 64
  제4절 문화적 접근 70
   *학습과제 74
   *참고문헌 74

 제3장 교육행정의 과정과 원리 77
  제1절 교육행정 과정의 의의 77
  제2절 일반 경영 및 행정의 과정 80
  제3절 교육행정의 과정 84
  제4절 행정과정의 요소 종합 96 
  제5절 교육행정의 원리 100
   *학습과제 104
   *참고문헌 105 

Part 2 교육행정의 과정별 이론과 실제 107

 제4장 교육기획론 109 
  제1절 교육기획의 기초 109
  제2절 기획의 유형 119 
  제3절 기획에 대한 논쟁 124
  제4절 교육기획의 접근 132
   *학습과제 142
   *참고문헌 142 

 제5장 교육조직론 145
  제1절 조직 이해의 기초 145
  제2절 조직의 형태와 유형 158
  제3절 학교 조직의 특징 166
  제4절 한국의 교육행정 조직 168
   *학습과제 180
   *참고문헌 180 

 제6장 교원인사행정론 183
  제1절 교원인사행정의 기초 183
  제2절 교원자격 및 자격검정제도 186
  제3절 교사 신규채용 190
  제4절 현직연수 196
  제5절 교사평가 203 
  제6절 승진 210
  제7절 전보, 전직 217
   *학습과제 224
   *참고문헌 224 

 제7장 동기이론과 교육행정 227
  제1절 동기의 개념 227 
  제2절 동기의 내용이론 228 
  제3절 동기의 과정이론 238 
  *학습과제 248 
  *참고문헌 249 

 제8장 의사소통론과 교육행정 251
  제1절 의사소통의 개념 251 
  제2절 의사소통의 과정 253
  제3절 의사소통의 유형 258 
  제4절 의사소통의 기법 265
  *학습과제 274 
  *참고문헌 275

 제9장 교육재정론 277
  제1절 교육재정의 개념과 원리 277
  제2절 교육재정 이론과 모형 281 
  제3절 교육재원의 구조와 현황 284
  제4절 교육재정 배분의 구조와 현황 287
   *학습과제 297
   *참고문헌 297 

Part 3 교육행정의 주요 과제 299
  
 제10장 장학론 301
  제1절 장학의 개념과 의의 301 
  제2절 장학의 기능과 영역 305
  제3절 장학을 보는 관점과 인식 309
  제4절 장학의 유형 및 형태 315
  제5절 장학의 발전 방향과 과제 327
   *학습과제 328 
   *참고문헌 329 

 제11장 교육정책론 331
  제1절 교육정책의 기초 331
  제2절 교육정책의 과정 337
  제3절 교육정책의 과정과 참여자 356
   *학습과제 363
   *참고문헌 363
 
 제12장 지도성론과 교육행정 365
  제1절 지도성의 개념과 의의 365
  제2절 지도성에 대한 접근 방법 268
  제3절 새로운 지도성 이론 391 
   *학습과제 396
   *참고문헌 396

 제13장 여성과 교육행정 399
  제1절 여성 문제 연구의 중요성과 페미니즘 399
  제2절 교직의 여성화와 교육행정 404
  제3절 여교사의 교육행정직 진출 414
   *학습문제 422
   *참고문헌 422

Part 4 학교, 학급경영 425

 제14장 학교경영 427
  제1절 학교경영의 이론적 기초 427
  제2절 학교경영의 최근 동향 438 
   *학습과제 453
   *참고문헌 454 
 
 제15장 학급경영 457
  제1절 학급경영의 이해 457 
  제2절 학급경영 계획과 실천 462 
   *학습과제 475
   *참고문헌 476  
 
찾아보기 477



 

저자소개

진동섭
서울대학교 교육학과 학사 및 석사
미국 시카고 대학교 박사
전) 대통령 자문 정책기획위원회 위원, 한국교육개발원 원장
현) 서울대학교 교수

 <주요 저서 및 역서>
 교직사회: 교직과 교사의 삶
 학교컨설팅: 교육개혁의 새로운 접근방법
 한국 학교조직 탐구

이윤식
서울대학교 교육학과 학사 및 석사
미국 위스콘신 대학교 박사
전) 한국교육개발원 교원교육연구부장, 교육부 중앙교육심의회 연구위원, 교육인적작원부 교육대학원 평가위원
현) 인천대학교 교수, 한국교육자선교회 부회장

<주요 저서>
 교육실습론의 이론과 실제
 교장론 
 장학론: 유치원, 초등, 중등 자율장학론
 학교경영과 자율장학

김재웅
서울대학교 교육학과 학사 및 석사
미국 일리노이 대학교 박사
전) 한국교육개발원 책임연구원, 한국방송통신대학교 교수, 대통령 자문 교육개혁위원회 상임 전문위원
현) 서강대학교 교수

<주요 저서>
 정치로부터 자유로운 교육: 교육정치학 읽기
 평생교육경영학
 홈스쿨링의 정치학
 미국 공교육의 역사 새로 보기 
 

 

배송

교환