[개정판] 사회과 교수·학습법 > 교육학

이 책은 사회과교육을 학문적 차원에서 이론과 실제로 구분한다면 주로 실제적 측면의 내용을 다룬 것이다. 교대와 사대에서는 대개 2학년에서는 사회과교육의 이론을, 3학년에서는 사회과교육의 실제를 다루는데, 이 책은 후자를 위한 교재이다. 흔히 사회과교육2, 교재연구 및 교수법 등으로 명명되기도 한다. 저자들은 간단하게 ‘사회과 교수․학습법’으로 이름붙이기로 했다. 그렇지만 사회과교육의 이론적 기초를 요약하여 전반부에 다루었고, 교육과정의 내용과 변천도 충분히 다루었다. 그리고 교재연구 방법과 사회과에서 주로 다루는 교수․학습법을 많은 지면을 할애하여 다루었다. 교수학습법은 어떤 경우 특정 교과에만 적용할 수 있는 것이 있으나 대개는 여러 교과들이 함께 적용할 수 있는 것이 대부분이다. 이 책에서는 가능하면 사회과와 밀접한 관계를 가진 교수학습법을 다루려고 하였다.

목차

제1장 사회과 교육 목표 
제2장 사회과 교육 과정 
제3장 사회과 교재 연구 
제4장 사회과 교육의 심리적 기초와 개념 발달 
제5장 교사 중심 교수·학습법 
제6장 학생 중심 교수·학습법 
제7장 매체 활용 교수·학습법 
제8장 사회과학 지식을 위한 교수·학습법 
제9장 사회과 기능향상을 위한 교수·학습법 
제10장 고급사고력 교수·학습법 
제11장 토의·토론 교수·학습법 
제12장 가치·태도 교수·학습법 
제13장 통합 교수·학습법 
제14장 수업 계획과 수업 분석 
제15장 사회과 평가 

저자소개

정문성 현) 경인교육대학교 사회교육과 교수 구정화 현) 경인교육대학교 사회교육과 교수 설규주 현) 경인교육대학교 사회교육과 교수 박영석 현) 경인교육대학교 사회교육과 교수 이동원 현) 경인교육대학교 사회교육과 교수 김이재 현) 경인교육대학교 사회교육과 교수

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