[제3판] 교육사회학 > 교육학

이 책은 사회현상으로써 교육현상을 이해하는 데 도움을 주고 예비교사들의 교직소양 함양에 기초자료들을 제공하고자 만들어졌다. 그동안 일반교직이 우리 교육현실을 도외시한 채 외국이론의 소개만을 다루고 있다는 비판을 수용하여 최근 국내에서 이루어진 연구와 교육 현장의 소리 및 관련 자료들을 보완하려는 노력과 함께 서울 중심의 자료뿐만 아니라 지방의 자료들도 함께 제시함으로써 우리나라 전반의 교육현실을 이해하는 데 도움을 줄 것이다. 특히 이번 판에는 페미니즘과 다문화 교육의 내용도 담고 있다.
제1장~제6장은 교육사회학의 성격과 이론들을 다루고 제7장~제10장은 학교사회와 학교교육과 관련된 제 문제를 다루며, 제11장~제14장은 학교사회화 학교교육 문제를 극복하려는 다양한 접근들을 다루고 있다.  

목차

1장 교육사회학의 성격과 발달

2장 교육현상과 기능주의적 접근

3장 교육현상과 갈등론적 접근

4장 교육현상과 해석학적 접근

5장 교육과정의 사회학

6장 교사의 사회학적 이해

7장 학교사회의 이해

8장 교육과 평등

9장 학교교육의 문제

10장 청소년과 교육

11장 페미니즘과 교육

12장 대안교육과 대안학교

13장 다문화 교육

14장 교육개혁

 

저자소개

김경식(경북대학교 교수)

박형진(경북대학교 강사)

윤주국(경북대학교 강사)

이병환(순천대학교 교수)

이현철(경북대학교 강사)

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