지금은 인성교육이다 > 교육학

이 책은 발달적 인성교육에 대해 논의한 것이다. 일반적으로 인성교육은 아동과 청소년이 가치에 의거해 행동하고 사고하도록 학교가 주도적으로 추진하는 프로그램이다. 필자가 생각하기에 교육과정과 수업의 측면에서 볼 때 현대 인성교육은 발달적 관점을 체계적으로 수용하고 있지 않다. 여러분은 이 책이 사회과학적, 철학적 측면에서 현대 인성교육의 학문적 전제를 시대순으로 잘 정리해두고 있다고 생각할 것이다.
이 책에서 필자는 현대 인성교육에 대해 자세히 검토한다. 필자는 가치교육에 대한 인성교육 접근법이 지닌 강점과 약점을 평가한다. 그리고 현대 인성교육의 이론과 실제에 대해 상당한 수정을 가하고 첨언한다. 필자는 이 책에서 최근의 문헌들에 대해 포괄적으로 검토하기보다는 발달적 인성교육의 관점에서 논증하고자 한다.

목차

┃일러두기┃3
┃감사의 말씀┃4
┃프롤로그┃5
chapter_ 1 현대 인성교육 25
chapter_ 2 현대 인성교육에 대한 비판 55
chapter_ 3 현대 인성교육의 비판에 대한 반응 103
chapter_ 4 발달적 관점의 형성 129
chapter_ 5 발달적 인성교육의 이론 181
chapter_ 6 인성교육의 실제 209
┃에필로그┃252
┃역자 후기┃259
┃참고문헌┃264
┃찾아보기┃271

저자소개

|저자에 대하여|
A. L. Lockwood는 Syracuse University에서 학사학위를 받았으며 Harvard Graduate School of Education에서 석사학위와 박사학위를 받았다. 그는 최근 Wisconsin-Madison University의 교육과정과 수업 학과의 교수로 재직 중이다.
A. L. Lockwood 교수는 가치명료화, 도덕교육, 그리고 인성교육의 주제에 관하여 연구하고 있으며 이 외에도 Wisconsin-Madison University에서 중등교사 교육의 코디네이터로 활동하고 있고 사회과교육에 직접적으로 참여하고 있다.
이 책은 그가 가치교육의 일반적 주제에 대해 수년간 연구한 결과물이며 다양한 접근방식에 대한 그의 비판적 관점을 반영하고 있다. 그는 『지금은 인성교육이다(The Case for Character Education)』가 학교의 인성교육 프로그램의 이론과 실제를 증진하는 길잡이가 되기를 희망한다.

|옮긴이 소개|
노희정은 전남대학교 교육학과와 한국교원대학교 대학원 석·박사과정(철학교육 전공)을 졸업하고 일본 아이치(愛知) 교육대학교 초빙연구자, 미국 UCR 방문교수를 역임하였으며 현재 광주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 저서로는 『인권·환경·평화를 위한 도덕교육』, 『도덕교과 교육학』 등이 있고, 번역서로는 『사고하는 방법: 철학적 탐구공동체 활동의 이론과 실제』, 『창의성: 과학과 윤리의 융합』이 있다. 그리고 논문으로는 「화이트헤드의 유기체철학에 나타난 생태학적 세계관과 도덕과 교수학습방법」, 「소비사회에서의 관계적 윤리와 윤리적 소비자 시민성의 확립」, 「‘생태적 성숙’을 위한 습관형성과 초등 도덕교육」, 그리고 「도덕교육에 대한 서사적 접근과 관계적 자아의 실현」 등이 있다.

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