영유아발달 > 유아교육학

이 책은 총 5부로 구성되어 있다. 제1부에서는 영유아발달의 학문적 기초가 되는 발달의 특성, 발달에 대한 논쟁, 발달 연구법, 그리고 발달의 여러 이론을 살펴보았다. 제2, 3부에서는 영아기, 유아기의 발달을 각각 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서발달을 세분화하여 소개하였다. 제4부에서는 최근 현장에서 사용하고 있는 영유아발달 검사와 성장 과정에서 사회에서의 적응이 어려운 발달 장애를 다루고 있다. 그리고 마지막 5부에서는 영유아발달에 지대한 영향을 미치는 가족, 텔레비전과 스크린, 그리고 국가의 정책 시행으로 대부분 영유아들이 이용하는 보육환경에 대해 알아보았다.
이 책은 기본적으로 영유아와 관련된 분야에서 일하고자 하는 학생들을 위한 전문 서적으로 꾸며졌다. 그러나 영유아 복지 현장에서 일하는 전문가나 자녀 양육을 위한 일반인들도 이해할 수 있도록 용어의 설명을 색으로 표시하였고, 심층 논의를 제시하여 흥미를 느끼는 내용까지 포함하였다. 또한 개념을 쉽게 파악하도록 많은 그림과 표들을 포함하였는데 이것은 시각적 효과를 통해 영유아발달에 더욱 관심을 갖기를 기대하였기 때문이다.

목차

머리말 3
PART_1 학문적 기초 11
chapter 1 발달의 기초 13
1. 발달의 특성 13
2. 아동에 대한 시각 17
3. 발달에 대한 논쟁 21
4. 발달의 연구법 29
chapter 2 발달의 이론 49
1. Gesell의 성숙이론 50
2. 정신분석이론 51
3. 학습이론 65
4. 인지이론 74
5. Maslow의 자아실현(self-actualization needs)이론 90
6. 비교 행동학 이론 92
7. 생태학적 이론 94
8. 한국전통 아동발달이론 97
PART_2 영아기 발달 103
chapter 3 태내발달과 출산 105
1. 유전 105
2. 생명의 시작 107
3. 태아의 발달 110
4. 태내 환경 115
5. 출산 124
chapter 4 신체발달 137
1. 신체 및 운동발달 137
2. 두뇌발달 144
3. 반사운동 150
4. 생리적 기능 153
chapter 5 인지발달 165
1. 감각 기능과 지각발달 165
2. Piaget의 인지발달 174
3. 대상 영속성 179
4. 영아의 수 개념발달 182
chapter 6 언어발달 185
1. 언어 연구의 구성 185
2. 언어의 이해와 발달 189
3. 영아 언어의 특징 197
4. 언어발달의 요인 199
chapter 7 사회성 · 정서의 발달 203
1. 자아의 인식 203
2. 다른 사람과의 관계 212
3. 정서의 분화 225
PART_3 유아기 발달 229
chapter 8 신체 및 운동 발달 231
1. 신체 발달 231
2. 운동 발달 237
chapter 9 사고의 발달 243
1. 전조작기의 사고 243
2. 인지 양식 256
3. 마음의 발달 261
4. 일상생활에서 본 유아의 인지 발달 263
chapter 10 언어의 발달 267
1. 언어 획득의 이론 267
2. 유아어의 특징 273
3. 한글 읽기 276
4. 외국어 학습 277
5. 이중 언어 278
chapter 11 사회성 발달 281
1. 사회 심리 발달 281
2. 성역할 283
3. 도덕성 발달 290
4. 정서 발달 295
5. 놀이 304
PART_4 영유아 발달의 측정과 발달 장애 311
chapter 12 발달의 측정 313
1. 지능검사 313
2. 전반적 발달 검사 320
3. 사회·정서·행동검사 323
chapter 13 영유아기 발달 장애 327
1. 발달 장애의 정의 327
2. 발달 장애의 유형 329
3. 발달장애아를 위한 정책 346
PART_5 영유아의 미시환경 351
chapter 14 가족 353
1. 부모 역할 354
2. 아버지와 자녀 362
3. 취업모 371
4. 다양한 가족 377
5. 형제자매 384
6. 조부모와 손자녀 387
chapter 15 스크린과 영유아발달 393
1. 텔레비전 393
2. 인터넷, 스마트폰 399
chapter 16 보육 405
1. 보육의 개념 406
2. 보육의 필요성 407
3. 보육경험과 영아발달 411
참고문헌 422
찾아보기 438

저자소개

조 복 희
경희대학교 명예교수
서울대학교 사범대학 가정교육과 및 동 대학원 졸
미국 University of Tennessee(MS)
미국 Oregon State University(Ph.D)
전 육아정책연구소 소장
전 한국아동학회 회장
전 한국보육지원학회 회장

이 윤 형
서울교육대학교 교육대학원 유아교육 전공 부교수
이화여자대학교 사범대학 유아교육과(BA)
미국 University of Oregon(MS)
미국 Columbia University(Ed.D)
전 Matinez Unified School District(CA) 공립학교 교사
전 City University of New York 겸임교수
전 Temple University(PA) 조교수

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