세계적인 리더를 키우는 102개 안건으로 게임형 대립토론 열중하기 > 교양

게임형 대립토론 지도의 노하우와 함께 교과(국어 사회 수학 과학) 단원과 관련된 102개의 안건을 선정하였다.

이렇게 선정한 안건을 중심으로 게임형 대립토론 지도 매뉴얼과 학습자의 참고자료를 구안·제작하여 책으로 엮었다.

게임형 대립토론을 지도하거나 토론을 할 수 있도록 안건을 해결하는 방법과 각 토론자가 준비하여야 하는 내용을 상세히 안내한다.

조사, 탐색하여 수집된 근거+근거자료를 가공하는 방법을 안내한다. 그리고 실제로 토론할 수 있게 가공하여 만드는 자료를 활용하여 주장하는 글까지 만들어 제공한다. “세계적인 리더를 키우는 102개 단원으로 게임형 대립토론 열중하기”의 전 과정을 습득하고 익히게 되는 내용으로 구성되어 있다.

이 책의 특징이다.

* 교과(국어 사회 수학 과학) 단원에 관련된 102개의 안건을 선정하였다.

* 한국 최초로 102개의 안건을 내용으로 개발한 게임형 대립토론 지도 매뉴얼 & 학습지를 제공하였다.

* 수준별 게임형 대립토론 모델 체계표를 구안·제시하였다.

* 수준별 게임형 대립토론의 모델과 이에 따른 판정표 & 진행시나리오를 개발·제공하였다.

* 게임형 대립토론 발표자료(발표안) 6단계 글쓰기 기본틀을 구안·제시하였다.

* 근거와 근거자료 찾기 + 주장하는 발표안(논술의 기초)작성하기 + 게임형 대립토론하기 등 3가지를 이 책으로 동시에 해결할 수 있다.

* 102개의 안건 중에서 40개의 안건에 대한 게임형 대립토론 지도 매뉴얼 & 학습지를 책에 담고, 62개 안건에 대한 자료는 SNS로 무료 제공한다.

목차

게임형 대립토론 다짐 선언 3

추천의 글 5

펴내는 글 6

제1장 게임형 대립토론 깊이 알아보기 11

1. 게임형 대립토론에 대하여 13

1) 게임형 대립토론(Debating)이란? 13

2) 게임형 대립토론(Debating)이 갖추어야 할 6가지 조건 14

3) 게임형 대립토론의 여러 형태 15

4) 게임형 대립토론의 특징 19

5) 게임형 대립토론 판정에 대하여 23

6) 게임형 대립토론에 열중하면 길러지는 능력 30

7) 게임형 대립토론 Debating이 최상의 교육 방법임을 강조하는 사람들 35

2. 학년별 수준별 게임형 대립토론 모델 체계표 39

3. 수준별 게임형 대립토론의 모델, 판정표, 진행시나리오 42

1) 기초 & 기본 수준 42

2) 낮은 수준 46

3) 높은 수준 51

4) 아주 높은 수준 56

4. 게임형 대립토론 발표자료(발표안) 6단계 글쓰기 62

제2장 102개 안건으로 게임형 대립토론 열중하기 67

<수준별 & 교과 영역별 안건 구성표> 69

1. 높은 수준 70

1) 교과 영역별 안건 구성 70

2) 높은 수준의 특징 70

3) 게임형 대립토론 열중하기 매뉴얼(27개 안건에서 20개 안건) 71

2. 아주 높은 수준 312

1) 교과 영역별 안건 구성 312

2) 아주 높은 수준의 특징 312

3) 게임형 대립토론 열중하기 매뉴얼((25개 안건에서 20개 안건) 313

참고문헌 578

부록 1. 게임형 대립토론으로 세계적인 리더를 키우는 579

부록 2. 수준별 교과 영역별 102개 안건 목록 585

1. 기초 & 기본수준의 안건 목록(25개 안건) 587

2. 낮은 수준의 안건 목록(25개 안건) 589

3. 높은 수준의 안건 목록(27개 안건) 591

4. 아주 높은 수준의 안건 목록(25개 안건) 593

저자소개

국립경상대학교 대학원에서 교육학 박사 학위를 받은 박보영 박사는 “토론의 달인 세상을 이끈다.”는 신념을 가지고 게임형 대립토론을 전파하고 있다.

학생 스스로 탐구하고, 연구하는 자기주도적인 탐구력과 문제 해결력을 키우는 교육 방법은 게임형 대립토론임을 확신하고 있다. 그래서 근 30여 년간 게임형 대립토론Debating 기법을 연구, 개발하여 직접 수업을 하며 학생들을 가르치고 있다.

포스코교육재단 내 초등학교에서 교장으로 정년 퇴임한 후에는 대학 강단을 비롯한 시도 교육청, 교원 연수원, 학교, 온라인 강의까지 활동 영역을 넓혀 게임형 대립토론을 활성화하기 위해 다양한 사람들과 만날 수 있는 장이라면 어디든 달려간다.

더 많은 교육 현장에서 게임형 대립토론이 적용될 수 있도록 학생, 교원과 학부모, 일반인에게 게임형 대립토론의 중요성과 게임형 대립토론 교육방법을 전파하기 위해서이다.

그 일환으로 《대립토론》(2010), 《대립토론》(개정증보판, 2013), 《대립토론 결승전》(2013), 《퍼펙트토론》(2015), 《글로벌인재 대립토론으로 키운다》(2016), 《대립토론으로 인생이 바뀐 사람들 이야기》(2017), 《토론은 게임이다》(2017), 《실전! 대립토론》(2017) 출간하였다.

한편 박보영토론학교를 만들어 8개의 프로그램을 운영하면서 대립토론 전파에 주력하고 있다.

또 게임형 대립토론 이외의 책으로 《은퇴 후 아름다운 삶을 위한 ‘151030’ 전략》(2019), 《글로벌 인재들이 배워야 하는 박태준리더십》(2020), 《글로벌 인재들이 배워야 하는 박태준리더십 워크북》(2020)을 출판하였다.

게임형 대립토론 전파로 토론문화의 꽃을 피울 것에 뜻을 같이한 사람들을 모아 ‘한국대립토론협회’를 창립하여 확산의 기반을 만들기도 했다.

현재는 (사)나온교육연구소 상임이사, 한국 대립토론협회 수석부회장, 한국교육문화 연구회 부회장, PY’s Debating School 교장에 재직하고 있다.

MBC행복아카데미에서 대립토론Debating 특강실시, 순천 기적의 도서관에서 어린이 토론교실을 운영하였으며, 2014 광양시 ‘대립토론으로 인재를 육성하는 프로젝트’, 영광군 ‘독서-토론 수업컨설팅 프로그램’을 성공리에 마친 바 있다.

경향신문에 『대립토론(Debating)』 시리즈 연재, 『중앙일보 토요섹션에 인물』 인터뷰 기사로 소개, 광양신문의 광양문화 인물로 선정, (재)대교문화재단 제15회 눈높이교육상, 경기도 교육청 경기교육대상, 우수교육연구 현장연구 논문발표 문교부장관상 등을 수상했다.

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