과학교육의 이론과 실제 > 교육학
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도서소개
이책은 과학의 본성, 과학교육의 이론적 배경, 과학교육의 구성요소, 과학교육의 환경과 지원체제 단원으로 구성하였다. 또한, 이 책은 사범대학생, 기타 교사교육 과정을 이수하는 학생, 현직 과학교사들을 위한 과학교육학 개론서이다. 이는 직전교육생들에게 일반적인 과학교육학 지식의 출처가 될 수 있도록 저술하였다. 또한, 학생들이 내용을 이해한 다음에 알아볼 수 있도록 복습문제와 장의 내용과 관련된 임용고사 기출문제도 일부 제시되어있습니다. 이책은 먼저 출판 되었던, [과학교육총론], [일반과학교육학]의 대체 도서이다.목차
제1장 과학의 특성과 발달 제2장 과학지식 제3장 과학적 방법 제4장 과학자와 과학사회 제5장 과학철학과 과학교육 사상 제6장 심리철학과 학습이론 제7장 과학 교육과정 제8장 과학 교수-학습의 계획과 전략 제9장 과학론에 따른 과학 교수-학습 제10장 학습론에 따른 과학 교수-학습 제11장 과학교육 평가 제12장 학교의 시설과 환경 제13장 과학 교수-학습 교재와 매체 제14장 과학교육 연구개발 제15장 과학교사 교육과 재교육저자소개
∙조 희 형(趙熙衡) 서울대학교 사범대학 생물교육과(1974) 미국 Purdue University(1983). Ph. D. 현재 강원대학교 사범대학 과학교육과 교수 e-mail: heehcho@kangwon.ac.kr ∙최 경 희(崔京姬) 이화여자대학교 사범대학 과학교육과(1985) 미국 Temple University(1994). Ed.D. 현재 이화여자대학교 사범대학 과학교육과 교수 e-mail: khchoi@ewha.ac.kr -
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- 과학 11-04-27
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